تاثیرات فرهنگی کرونا بر حوزه نهاد آموزش
تعداد اخبار:۱۴

تاثیرات فرهنگی کرونا بر حوزه نهاد آموزش

نظام آموزش و پرورش که پیش از این به دلیل مشکلاتی مثل آلودگی هوا و بارندگی و... با تعطیلی‌های ناخواسته مواجه بود، این بار با معضلی جدید مواجه شد که از یک طرف باید بار سنگین آموزش و تربیت دانش‌آموزان را به خوبی حمل می‌کرد و از طرف دیگر، شرایطی فراهم می‌کرد تا سلامتی دانش‌آموزان در مواجهه با این پدیده جدید تهدید نشود. نکته این است که واقعیت‌های خانه با فضای کلاس متفاوت است. اگر کسی در کلاس حضوری غیبت می‌کرد مشخص بود اما کلاس مجازی قابل‌کنترل نیست. واقعیت این است که چه کرونا ادامه داشته باشد و چه کرونا ادامه نداشته باشد، بعد از کرونا کلاس های حضوری به امروز نخواهد رسید و مانند قبل کرونا نخواهد بود اما باید به این نکته توجه کرد که ما سبک زندگی دانش‌آموز را با فضای مجازی تغییر می‌دهیم؛ چون هنوز مهارت زندگی جمعی را در فضای مجازی یاد نگرفته و به خانواده‌ها هم آموزش نداده‌ایم.

هشداری که کمتر شنیده می‌شود

نظام آموزش و پرورش که پیش از این به دلیل مشکلاتی مثل آلودگی هوا و بارندگی و... با تعطیلی‌های ناخواسته مواجه بود، این بار با معضلی جدید مواجه شد که از یک طرف باید بار سنگین آموزش و تربیت دانش‌آموزان را –به ویژه در دوره ابتدایی– به خوبی حمل می‌کرد و از طرف دیگر، شرایطی فراهم می‌کرد تا سلامتی دانش‌آموزان در مواجهه با این پدیده جدید تهدید نشود.

جریانِ‌آموزش دیگر به قبل ازکرونا برنمی‌گردد

چه کرونا ادامه داشته باشد و چه کرونا ادامه نداشته باشد، بعد از کرونا کلاس های حضوری به امروز نخواهد رسید و مانند قبل کرونا نخواهد بود، لذا از الان باید طراحی کنیم که سیستم آموزشی بر مبنای IT باشد؛ یعنی مولفان کتب درسی که محتوا تولید می‌کردند دیگر روی کاغذ ننویسند که در چاپخانه چاپ شود.

نسلی به‌دوراز واقعیت‌ها

ما سبک زندگی دانش‌آموز را با فضای مجازی تغییر می‌دهیم؛ چون هنوز مهارت زندگی جمعی را در فضای مجازی یاد نگرفته و به خانواده‌ها هم آموزش نداده‌ایم.زیرا بچه‌ای که باید در فضای واقعی قرار بگیرد، زندگی جمع‌گرایی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی را تمرین کند و در او نهادینه شود، این فرصت را از دست داده است.

کرونا، آموزش مجازی و بایدها و نبایدهای والدین

نکته این است که واقعیت‌های خانه با فضای کلاس متفاوت است. اگر کسی در کلاس حضوری غیبت می‌کرد مشخص بود اما کلاس مجازی قابل‌کنترل نیست. استاد نمی‌تواند تشخیص دهد دانشجو درس را فهمیده یا خیر؟ این‌ها مواردی است که در کیفیت آموزش تأثیرگذار است.
ساختارشکنی‌های کرونا در عرصه آموزش و تربیت

ساختارشکنی‌های کرونا در عرصه آموزش و تربیت

عدم آموزش لازم برای مواجهه با مسائل آموزشی فرزندان، تعدد فرزند در برخی از خانواده‌ها با خانه‌های کوچک و ... باعث بروز تنش در کانون خانواده شده است. شرایط دوره قرنطینه و استرس‌ها و همچنین حضور طولانی‌مدت فرزندان در کنار مادر باعث اصطکاک و فرسایش مادر می‌شود. در این بخش نیز مادران به حمایت اجتماعی و آموزش‌های لازم احتیاج دارند.
دانش‌آموزِ کلاس خیالی!

دانش‌آموزِ کلاس خیالی!

در گذشته وقتی فردی اراده انجام کاری را می‌کرد، باید برای رسیدن به نتیجه، سلسله اقداماتی را انجام می‌داد. در این میان مفاهیمی مانند «آموزش»، «تلاش»، و «صبر» امری غیر قابل انکار بود. اما اکنون با گسترش فضای سایبری، فاصله خیال و تصور و نه حتی اراده، با رسیدن به نتیجه، بسیار کاهش پیدا کرده است.
خروجی نهادهای آموزشی، تربیت انسان‌های چند عهدی است

خروجی نهادهای آموزشی، تربیت انسان‌های چند عهدی است

وقتی انقلاب فرهنگی را در دانشگاه طی کردیم تصور می‌کردیم با حذف فیزیکی چند استاد، مسئله آموزش حل می‌شود اما هرچه جلوآمدیم دیدیم که خروجی دانشگاه‌ها و نهادهای آموزش‌وپرورش، تربیت انسان‌های چند عهدی است که ظهور روشنفکری دینی یکی از ثمرات آن است.
کودکی بخش مهمی از ساخت یابی تجدد و جامعه معاصر

کودکی بخش مهمی از ساخت یابی تجدد و جامعه معاصر

دنیای جدید محل شکل‌گیری نهادهای جدید است و در کلیت تاریخ معاصر، نهاد کودکی ظاهرشده؛ در منظر فوکویی تغییر و گسست همواره با روابط قدرت و سلطه درگیر است. در نگاه گیدنزی هم عاملیت (سوژه)، هم ساختارها و هم سیستم‌ها مهم هستند و کودکی بخش مهمی از ساخت یابی تجدد و جامعه معاصر ما است.
ناهنجاری‌های جنسی محصول عدم تربیت جنسی سالم در دوران کودکی و نوجوانی است

ناهنجاری‌های جنسی محصول عدم تربیت جنسی سالم در دوران کودکی و نوجوانی است

نویسنده کتاب «حرف‌های یواشکی» گفت: ناهنجاری‌های مختلف جنسی (Paraphilia) یا نارساکنش‌گری‌های جنسی (Dysfunction) معمولاً محصول عدم تربیت جنسی سالم در دوران کودکی و نوجوانی است.
نسل آینده با افت شدید آموزشی و تربیتی می‌آید؟

نسل آینده با افت شدید آموزشی و تربیتی می‌آید؟

طبیعتا اقشاری که دارای امکانات ویژه هستند کمتر آسیب می‌بینند، اما در خانواده‌های کم درآمد می‌توان پیش بینی کرد دچار یک افت شدید آموزشی و تربیتی خواهیم شد. این قشر آسیب پذیر، دچار چالش عظیم تری می‌شود و این آسیبی نیست که به راحتی قابل جبران باشد، چرا که ما یک نسلی روبرو خواهیم بود که دچار افت شدید آموزشی و تربیتی شده است.

بازماندگی اجباری!

مشکلات زیرساختی شبکه‌اینترنت دربرخی نقاط و نیز عدم دسترسی برخی دانش‌آموزان به وسایل الکترونیک مانند گوشی هوشمند و تب‌لت، پای آموزش آن‌ها را لنگ کرده و جدای از ملاحظات فرهنگی-تربیتی آموزش مجازی، این محرومیت نسبی هم به مجموعه مصائب آموزشی اضافه‌شده و این یعنی سرآغاز مشکلات بعدی اجتماعی!
طرحی برای نجات ۷ میلیون دانش‌آموز

طرحی برای نجات ۷ میلیون دانش‌آموز

همه ما در مسئله محرومیت آموزشی معتقدیم دانش آموزان دچار عقب افتادگی تحصیلی شده و از این تعداد حدود ۷ میلیون نفر در شرایط خاص قرار دارند لذا باتوجه به نزدیکی امتحانات خرداد ما برما فرض است که باید به کمک آموزش و پرورش برویم و کار جهاد آموزشی را راه اندازی کنیم که در همین راستا طرح «طرح شهید رجایی» با محوریت نهضت سراسری جهاد آموزشی مطرح شده است.

آموزش‌وپرورش به‌تنهایی نمی‌تواند دوران گذار کرونا را مدیریت کند

یکی از آثار پیدا و پنهای این بیماری، همین بحث است که فرصت‌های از دست رفته یادگیری را چگونه جبران کنیم. قطعاً آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند این مشکل را حل کند و باید خانواده‌ها به میدان بیایند، همچنان که در دوران کرونا خانواده‌ها به میدان آمدند.
فرار از مدرسه!

فرار از مدرسه!

مسلماً یکی از اصلی‌ترین نقاط چالش‌برانگیز سیستم آموزشی کشور، مسئله تربیت و پرورش است یعنی کودک باورود به‌مدرسه، مستقیم با مقوله آموزش الفبا و مقدمات ریاضی آشنا می‌شود و تمرکز بر مؤلفه‌های تربیتی، مهارتی، سبک زندگی و رسوم اجتماعی کمتر است که این موضوع در دوران شیوع ویروس کرونا به‌ویژه در مقطع ابتدایی تشدید شده است.