سند تحول
آیا صدا وسیما توانسته در دو سال گذشته شعار تحول را عملی کند؟
۷ مهر ۱۴۰۰ با حکم رهبر انقلاب، جبلی مدیریت سازمان صداوسیما را برعهده گرفت. با این حکم پس از گذشت پنج سال و چهار ماه از دوره مسئولیت عبدالعلی علی عسگری در سازمان صداوسیما و با توجه به پایان‌یافتن مدت زمان حکمش، جبلی ۵۵ساله و دانش‌آموخته دکترای فرهنگ و رسانه از دانشگاه امام صادق (ع) سکان‌دار سازمان صداوسیما شد. اکنون پس از حدود دو سال شاید بتوان ارزیابی منصفانه‌ای از عملکرد دو ساله مدیران صدا و سیما داشت.
کد خبر: ۸۹۱۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۰۸
نگاهی به نقش تربیت در اموزش و پرورش؛
پس از تذکر رهبر معظم انقلاب در سال۱۳۸۵ درخصوص ضرورت احیای معاونت پرورشی در وزارت آموزش و پرورش، قانون احیای معاونت پرورشی در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به تصویب رسید، اما باوجود پشتوانه‌های قانونی برای این معاونت، هنوز اقدام چشمگیری در این زمینه صورت نگرفته است.
کد خبر: ۸۸۶۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۲۲
گفتگو با یک کارشناس اموزشی؛
یک کارشناس آموزشی می‌گوید: سند تحول بنیادین قابلیت اجرا درمدارس ما را ندارد.
کد خبر: ۸۸۱۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۱۵
بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در گفتگو با علی‌اصغر فانی؛
اجرای سند تحول خوب متولد نشد. به‌طور کلی هر سندی باید سه مرحله را طی کند؛ مرحله اول، تدوین و تصویب سند و مرحله دوم، تمهید مقدمات برای اجرای سند و مرحله سوم، اجرای سند است. سند ما یک‌سال قبل از مهر ۹۱ تصویب شد؛ یعنی سند در سال ۹۰ هم تدوین و هم تصویب شد. این کار حدوداً هشت سال طول کشید، ولی دیگر سند توسط شورای‌عالی انقلاب فرهنگی تصویب شد؛ اما ما به‌جای اینکه به مرحله تمهید مقدمات برویم، به مرحله اجرا رفتیم.
کد خبر: ۸۲۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۷
بررسی توفیقات سند بنیادین تحول آموزش و پرورش در گفتگو با مهدی نوید ادهم؛
اینکه در مجموع، نقطه کانونی آموزش و پرورش یعنی مدرسه متحول شود و همگان حس مبارکی داشته باشند، تحولاتی که در مدرسه انجام می‌شود زمان‌بر است و باید صبوری کرد تا گام‌های تحولی در مدارس به بار بنشیند!
کد خبر: ۶۴۰۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۳
وضعیت‌سنجی اسناد بالادستی در حوزه تحول آموزش‌وپرورش کشور در گفتگو با محمود فرشیدی؛
اگر از نظر محتوایی بخواهیم یک نگاهی داشته باشیم که سند ایراد دارد یا خیر، خب تا اجرا نشده نمی‌توان گفت این سند اشکالات زیادی داشته است. این سند عملا بایگانی بوده و کار خاصی روی آن انجام نشده، به صف کشیده نشده تا بگوئیم این اشکالات وجود دارد. البته در خود سند هم پیش‌بینی شده که هر ۵ سال یکبار بازنگری شود؛ هدف این بود که وقتی اجرا شد هر ۵ سال یکبار ارزیابی شود و بعد اشکالات را بیان کنید و توسط شورای عالی امقلاب فرهنگی برطرف شود.
کد خبر: ۶۳۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۷
بررسی مشکلات، موانع و چالش‌های اجرایی سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش؛
به علت عدم توجه جامع سند به این محدودیت و مضیقه موجود در ساختار آموزش و پرورش می‌توان پیش بینی نمود که سند در مراحل اجرا جهت تحول بنیادین آموزش و پرورش با چالش جدی مواجه گردیده و مجددا آموزش و پرورش در وضعیت فعلی خود باقی بماند.
کد خبر: ۶۳۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۶
نقدی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش؛
بررسی دقیق متن سند تحول و مبانی نظری پشتیبان سند نشان می‌دهد که سند قابلیت ارزیابی را ندارد، چرا که ارتباط منطقی بین مفاد سند تحول و مبانی نظری پشتیبان سند، روشن و شفاف نیست. به بیانی دیگر نمی‌توان بین سطوح بالادستی سند تحول با مبانی نظری پشتیبان (به خصوص چرخش‌های تحولی کلان و خرد) ارتباط سازگاری برقرار کرد؛ لذا مشخص نیست که هریک از اهداف و راهبرد‌های کلان سند، در راستای تحقق کدامیک از چرخش‌های تحولی طراحی شده است.
کد خبر: ۶۳۳۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۵
بررسی رد پای اجرای سند ۲۰۳۰ در گوشه و کنار کشور به مناسبت هشدار رهبر انقلاب؛
بیانات حضرت آیت‌ا... خامنه‌ای، رهبر معظم انقلاب اسلامی در ارتباط تصویری با وزیر، معاونان، مدیران و رؤسای وزارت آموزش و پرورش در سی و چهارمین اجلاس آموزش و پرورش صورت گرفت، می‌تواند به عنوان نقشه‌راه وزارت آموزش و پرورش باشد؛ هر چند این نقشه‌راه پیش از این هم به واسطه بیانات گذشته ایشان در دسترس بود، اما تکرار این موارد شاید به این دلیل است که وضعیت کنونی در حوزه آموزش و پرورش، هشدارآمیز است.
کد خبر: ۳۲۷۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۳