کتابهای درسی
بررسی سیر تحولات برنامه‌درسی مدارس و شیوه‌های ارزشیابی آن در ایران به قلم نعمت الله موسی پور؛
براساس اسناد و مدارک مربوط به ارزشیابی برنامه درسی در ایران، تحلیل و تطبیق آن‌ها طی دو قرن گذشته ارزشیابی برنامه درسی در ایران هفت مرحله را تجربه کرده‌است. دوره بی‌نیازی، دوره آگاهی، دوره تلاش رسمی، دوره دشواری، دوره علاقه‌مندی، دوره اقدام و نهایتاً دوره خیزش و امیدواری.
کد خبر: ۸۰۵۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۲۱
نکاتی پیشنهادی درباره طرح‌ریزی و تدوین محتوای کتب درسی؛
اگر چه از لحاظ نظری انطباق محتوای برنامه درسی با شرایط واقعی زندگی باید هم در مرحله طراحی برنامه درسی توسط برنامه ریزان و هم در مرحله اجرای برنامه‌های درسی توسط معلمان و مجریان صورت پذیرد؛ اما از یک سو به دلیل عدم امکانات و تجهیزات لازم در سطح مدارس و از سوی دیگر به علت کیفیت و تجربه وجود متفاوت آموزشی معلمان، رعایت تناسب محتوا در مرحله طراحی برنامه درسی از ضرورت زاید الوصفی برخوردار می‌شود.
کد خبر: ۸۰۴۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۶
چگونگی ارتقای کیفیت محتوای کتب درسی در ارتباط با زیست روزمره در گفتگو با مرجان کیان؛
یکی از مشکلات کتابهای درسی ما حجم زیاد کتابهای درسی است که معلم مجبور است مساحت‌های زیادی برای یادگیری حروف الفبا، نشانه‌گذاری در درس فارسی، و بعد درس ریاضی مثلاً یادگیری اعداد و بعد تمام فعالیت‌های حساب و عددنویسی و چهار عمل اصلی را در دوره ابتدایی باید یاد بدهد؛ در پایه‌های اول، دوم وسوم و این فرصتی را برای آموزش مهارت‌ها بخصوص مهارت‌های اجتماعی، مهارت‌های تعاملی، مهارت دوست‌یابی، مهارت رعایت حقوق دیگران، مهارت رعایت نوبت و نوبت دیگران را رعایت کردن؛ این موارد خیلی کمتر یاد داده می‌شود
کد خبر: ۷۹۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۱۳
بررسی سیاست‌گذاری محتوای کتب درسی در گفتگو با زهرا نیکنام؛
وظیفه سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی این است که، جلسات هم‌اندیشی برگزار کند. فوکوس گروپ‌ها را با حضور مدیران و معلم‌های مدارس، والدین، استادان دانشگاه و حتی در برخی موضوعات صاحبان مشاغل، کارخانه‌ها و استارتاپ‌ها برگزار کند و از آن‌ها بپرسد که وضع مطلوب از دید شما چیست؟ الان این کار اتفاق نمی‌افتد و نیازسنجی صورت نمی‌گیرد.
کد خبر: ۷۹۱۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۳
بررسی روند چاپ کتابهای کمک درسی در ایام کرونا؛
چاپخانه گلشن، سال ۱۳۴۳ افتتاح شده و سال‌هاست کتاب منتشر می‌کند. البته کتابهای این چاپخانه، بیشتر کتابهای آموزشی است و به تعداد کم کتابهای حوزه‌های دیگر را منتشر می‌کنند. محمد ربیعی، مدیر چاپخانه گلشن است و درمورد چاپ این کتاب‌ها می‌گوید: «کتابهای کمک‌درسی تیراژ بالایی دارد و برای همین بسیاری از چاپخانه‌داران می‌خواهند در این حوزه وارد شوند، چون همیشه سود دارد.»
کد خبر: ۴۷۳۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۱