پایگاه تحلیلی سدید

برچسب ها
تولید علم
بررسی رابطه دانایی محوری و توسعه در گفتار سید محمدباقر نجفی؛
تعبیر اقتصاد دانش‌بنیان برای اولین بار توسط اقتصاددانان ارشد اتحادیه اروپا در سال ۱۹۹۴ بکار گرفته شد. در سال ۱۹۹۵ از سوی آنان مدلی معرفی شد بنام مدل "مارپیچ سه‌گانه" که مهم‌ترین عناصر تشکیل‌دهنده اقتصاد دانش‌بنیان را مشخص می‌کرد. آن‌ها معتقد بودند که با وجود مشارکت این سه عنصر می‌توان مسیر اقتصاد دانش‌بنیان و رسیدن به اهداف آن را میسر نمود. این عناصر عبارت بودند از دولت (کل حکومت)، دانشگاه، صنعت (کل فعالیت‌های اقتصادی مانند کشاورزی، پزشکی، کارخانجات و ...)
کد خبر: ۷۳۵۱   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۲۸

مروری بر زمینه‌های تحقق شعار سال؛
حال که موضوع اقتصاد دانش بنیان با محوریت تولید و اشتغالزایی در شعار سال مورد تاکید قرار گرفته، باید این را به فال نیک گرفت و با ظرفیت بالای فرهنگ ملی به استقبال این پیشران توسعه شتافت. یکی از ارکان سیاست گذاری در این عرصه شورای عالی انقلاب فرهنگی است.
کد خبر: ۷۳۳۲   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۲۱

بررسی رابطه دانایی محوری و توسعه در گفتار فرشاد مومنی؛
امروزه در ایران مراکز توزیعی ۶ برابر مراکز تولیدی افزایش‌یافته‌اند یعنی دلالی، واسطه‌گری و رانت خوری بازار بهتری نسبت به بنگاه‌های تولیدی دارند. کشورها دانش‌بنیان نخواهند شد مگر اینکه حکومت‌های آن‌ها دانش‌بنیان شوند. علم محوری و تولید محوری با یکدیگر درهم‌تنیده هستند. متأسفانه هرچند که علم محوری در ظاهر افزایش‌یافته، اما تأثیر چندانی در تولید محوری جامعه نداشته است که اصطلاحاً به چنین شرایطی «اثر نوسازی ظاهری» می‌گویند.
کد خبر: ۷۲۷۸   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۱۴

وضعیت علم در ایران در گفتگو با حمیدرضا آیت‌اللهی؛
حمیدرضا آیت‌اللهی، استاد فلسفه ضمن تاکید بر اینکه مشکل ما در تولید علم نیست بلکه در ترویج علم است گفت: غربی‌ها به جای اینکه سیستم خودشان را بر تولید علم مبتنی کنند، بر نشر حداکثری علم مبتنی کردند که خود به خود تولید علم را به بار خواهد آورد.
کد خبر: ۶۸۷۳   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۰۶

تولید فارغ‌التحصیل نشانه پیشرفت نیست؛
رضا داوری اردکانی ضمن انتقاد از وضعیت تفکر در ایران تصریح کرد: وضع فکر و نظر در زمان کنونی چندان خوب نیست و به خصوص که سیاست فرهنگ و علم هم به این وضع هیچ وقعی نمی‌گذارد و شاید از آن خبری هم نداشته باشد. گویی ما به خرد و تفکر پشت کرده‌ایم.
کد خبر: ۵۹۱۷   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۰

دستیابی به علوم انسانی مطلوب، با برتری در «منطق تولید علم» حاصل می‌شود؛
هر آنچه امروز واقعیت فرض می‌شود، چه‌بسا دیروز واقعیت نداشت اما مطابق با خواست و کنش رویکردی خاص، امروز ما آن را واقعیت تلقی می‌کنیم. در این حالت، دو مسیر پیش‌رو است: یا پارادایم‌ها منتظر می‌مانند تا دیگران واقعیت را شکل دهند و کار آنها، کشف واقعیتی است که دیگران شکل داده‌اند یا پارادایم‌ها، کنشگرانه عمل می‌کنند و واقعیت را مطابق منطق، اهداف و غایاتی که مطلوب می‌دانند، شکل می‌دهند.
کد خبر: ۵۷۵۸   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۲

با سلبریتی‌ها چگونه برخورد کنیم؟

این یک نوع تقلب است!

نابرابری مشارکت را نابود می‌کند

به مولوی بدهکاریم

کوتاه‌آمدن مقابل آشوب‌طلب به تخریب جامعه می‌انجامد

سیاست‌های جمعیتی، حریم شخصی یا جمعی؟

اعتمادسازی؛ مهمترین ابزار پیامبر(ص) در عرصه تبلیغ دین

تصویرِ واقعی مهاجرت

تجدید آگاهی ایرانیان

تعالی معنوی مردم بدون توجه به آبادانی دنیا ممکن نیست

زنان ایرانی در گذشته چقدر خوش‌سفر بوده‌اند؟

نگران رفتار بعضی از کارگزاران هستم تا مردم

معیشت در حیات اجتماعی ایرانیان فربه می‌شود

تصویر اقتصاد دانش‌بنیان در ایران چقدر واقعی است؟

امنیت اجتماعی و تشدید مجازات در آموزه‌های دینی

اگر غرب نبود آیا ما به فکر پیشرفت می‌افتادیم؟

محرم و سرمایه اجتماعی در ایران

مانور اعتقادی و سیاسی

مگر سینما در تاروپود جامعه قرار دارد که بخواهد تأثیر هم بگذارد؟!

مطالعه درباره شیعه ما را به‌دفاع از عدالت تشویق می‌کند

پیاده‌روی اربعین یک انسان جدید خلق می‌کند

تمدن‌سازی حضرت زینب (س) برای آینده

تأثیر انقلاب و جنگ تحمیلی در وضعیت روشنفکری ایران

خوشنویسی رتبه نخست را در هنر‌های اسلامی دارد

شعر اربعین، تابلویی از حماسه «امت واحده»

عهدی با سیاستمداران به وسعت تاریخ!

کنشگران مناسک عاشورا به‌دنبال معنویتی جدای از دین نیستند

امنیت و اقتدار منطقه تابعی از مناسک اربعین است

پلتفرم‌ها بازار نشر را نابود کرده‌اند

رسوخ گفتمان عقب ماندگی در دانشگاه‌ها!