محمد رحمانی
|
طلبه درس خارج فقه و اصول ( سطح چهار حوزه علمیه) است و دکتری حکمت متعالیه از دانشگاه خوارزمی دارد و دانش آموخته DBA ( دکتری حرفه ای مدیریت کسب کار) از دانشگاه تهران است. وی پژوهشگر حوزه سیاست‌گذاری تربیتی و مدیر اندیشکده مرآت است.
|
آخرین مطالب محمد رحمانی
بررسی بسترها و راهکارهای افزایش مشارکت اجتماعی نوجوان ایرانی در گفتوگو با محمد رحمانی/ بخش دوم؛
«نوجوانِ کنشگر» پروژه نیست، پروسه است
تا حالا با این صحنه روبه‌رو شده‌اید که وقتی سبد میوه را جلوی مهمان می‌گذارید، اگر بچه کوچکی دارید، این بچه اولین میوه را بر می‌دارد، گاز می‌زند و کنار می‌گذارد و سراغ دومی می‌رود و این کار را ادامه می‌دهد و عملاً امکان بهره‌برداری از سبد میوه را از شما سلب می‌کند؟ ما در حوزه سیاست‌گذاری فرهنگی این بحران را داریم. یعنی با انبوهی از ایده‌هایی مواجه شده‌ایم که هرکدام یک گاز خورده و رها شده‌اند؛ لذا به نظرم امر «استمرار» در حوزه مواجهه با نوجوان و پرهیز از پروژه‌های موقت، مسئله‌ای جدی است. کنشگر کردن مسئله نوجوان، پروژه نیست، پروسه است.
بررسی بسترها و راهکارهای افزایش مشارکت اجتماعی نوجوان ایرانی در گفتوگو با محمد رحمانی/ بخش اول؛
نهادها فقط مسئله‌های تمرینی به نوجوان می‌دهند، نه واقعی!
یک سر طیف از جریانات تربیتی، کاملاً معتقدند که نوجوان به‌مثابه کودک است و اصولاً قائل به یک عقل دانای کل هستند که نوجوان بنشیند و کاری هم نمی‌خواهد بکند. در یک پله آن‌طرف‌تر، با جریاناتی مواجه می‌شویم که کماکان خودشان را «دانای کل» می‌دانند، اما نوجوان را مناسب آماده‌سازی برای کنش می‌دانند و حداقل سالانه نوجوانان را یک اردوی جهادی می‌برند؛ اما کارشان برای بردن به اردوی جهادی هنوز بازی و از باب تربیت و آشناکردن نوجوان است.