مرجان کیان
دکتری برنامه‌ریزی درسی از دانشگاه علامه طباطبایی دارد و دانشیار گروه آموزشی برنامه‌ریزی درسی دانشگاه خوارزمی است.
آخرین مطالب مرجان کیان
چگونگی ارتقای کیفیت محتوای کتب درسی در ارتباط با زیست روزمره در گفتگو با مرجان کیان؛
نباید «آموزش‌وپرورش» را به محتوای کتب درسی تقلیل داد
یکی از مشکلات کتاب‌های درسی ما حجم زیاد کتاب‌های درسی است که معلم مجبور است مساحت‌های زیادی برای یادگیری حروف الفبا، نشانه‌گذاری در درس فارسی، و بعد درس ریاضی مثلاً یادگیری اعداد و بعد تمام فعالیت‌های حساب و عددنویسی و چهار عمل اصلی را در دوره ابتدایی باید یاد بدهد؛ در پایه‌های اول، دوم وسوم و این فرصتی را برای آموزش مهارت‌ها بخصوص مهارت‌های اجتماعی، مهارت‌های تعاملی، مهارت دوست‌یابی، مهارت رعایت حقوق دیگران، مهارت رعایت نوبت و نوبت دیگران را رعایت کردن؛ این موارد خیلی کمتر یاد داده می‌شود