علی ذوعلم
متولد سال ۱۳۳۴ در اصفهان، استادیار گروه فرهنگپژوهی پژوهشکده فرهنگ و مطالعات اجتماعی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی است. معاون مؤسسه پژوهشی حفظ و نشر آثار مقام معظم رهبری، مدیرکل طرح و برنامه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و مشاور برنامهریزی و آموزشی وزیر وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی از جمله فعالیتهای کاری او به شمار میرود.
آخرین مطالب علی ذوعلم
بررسی ظرفیتها و راهکارهای افزایش مشارکت اجتماعی نوجوانان در گفتوگو با علی ذوعلم/ بخش دوم؛
نوجوان، نیاز به شنیدهشدن دارد
یک زمانی رهبر شهید انقلاب در دیدار با معلمان بیان کردند: «این دانشآموز دبستانی را بهگونهای تربیت کنید که تحمل شنیدن قول مخالف را داشته باشد.» آیا میشود از این واضحتر گفت؟ البته علیالقاعده، شنیدن قول مخالف به معنای قبولکردن آن قول نیست. بلکه به این معناست که بشنود، تجزیهوتحلیل کند و سپس جواب بدهد و گفتوگو صورت بگیرد. چرا این اتفاق رخ نداده است؟
بررسی گفتمان پیشرفت در گفتگو با علی ذوعلم؛
روایت پیشرفت یعنی واقعیتها برای مردم روشن شود
در موضوع روایت پیشرفت، ما اصلا به دنبال این نیستیم که یک روایت غیر صادقانه ارائه دهیم. ما دو نوع روایت پیشرفت داریم؛ یکی روایت انقلاب اسلامی است که این انقلاب موجب شده تا در این ۴۴ سال پیشرفتهای بنیادینی ایجاد شود و یکی روایتهایی است که دولتها مطرح میکنند که آن روایتها گاهی غیر صادقانه است، مغشوش است، قابل نقد است و واقعا باید این دو مدل روایت را از همدیگر تفکیک کرد
بررسی چیستی و چگونگی کار فرهنگی مطلوب در گفتگو با علی ذوعلم؛
غفلت از مدرسه، مسجد و خانواده ما را در یک خلأ فروبرد
کار فرهنگی آن تلاش هوشمندانه هدفمند مخلصانه است که اولا از یک فاعل و کنشگر فرهنگمند برآمده باشد و ثانیا توانسته باشد در نگرش و رفتار فرهنگی تاثیر گذاشته باشد و عمیقترین کار فرهنگی، کار تربیتی است.
پیشنیازهای تحول در ساختار فرهنگی در گفتگو با علی ذوعلم؛
«بازسازی ساختار فرهنگی» به سرنوشت «مهندسی فرهنگی» دچار نشود
سالهاست در دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی یک شورا بهعنوان شورای هماهنگی دستگاههای فرهنگی شکلگرفته که جلسه برگزار میکنند و اتفاقی رخ نمیدهد! چون مدیران دستگاهها میخواهند تصمیمگیری کنند و ملاحظات تشکیلاتی و ساختاری و بعضاً جانبداری و یا تعارض منافع اجازه نمیدهد کاری انجام شود.
بررسی خلأهای نظام تعلیم و تربیت دینی در نظام جمهوری اسلامی ایران در گفتگو با حجتالاسلاموالمسلمین علی ذوعلم:
دچار تلقی نارسا درباره تربیت دینی هستیم
رئیس پژوهشکده فرهنگ و مطالعات اجتماعی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی گفت: دچار یک نوع فهم و تلقی نارسا درباره تربیت دینی هستیم یعنی غالباً این گمان وجود دارد که تربیت دینی در کنار تربیت علمی، سیاسی، اقتصادی و زیستی قرار دارد در حالی که تربیت علمی ما هم باید یک تربیت دینی در عرصه علم باشد.