دانشگاه
در گفتگو با مهدی نظری، مسئول گروه جهادی دانشگاه باهنر کرمان عنوان شد؛
یکی از اهداف ما این است که مردم روستا را رشد دهیم تا جلو بیایند و خودشان برای حل مشکلات روستا قدم بردارند. یکی از اصلی‌ترین و راهبردهای ما این موضوع است و برنامه‌های شناسایی مناطق و برنامه‌ریزی برای رفع محرومیت‌ها نیز با در نظر گرفتن ظرفیت مردم بومی صورت می‌گیرد.
کد خبر: ۷۲۱۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۹
بررسی مضرات نگاه کلیشه‌ای برای تاسیس شرکت‌های دانش بنیان؛
تحول از اجتماع و بستر‌های فرهنگی آغاز می‌شود و اگر فرهنگ سازی صورت نگیرد، در عرصه تولید دانش بنیان هم موفقیتی در کار نخواهد بود و مهمترین راهکار هم در توسعه اقتصاد، فراتر از کار و سرمایه، عنصر دانش است که کاربردی باشد، بنابراین راه رسیدن به اقتصاد دانش‌بنیان از مسیر آموزش و پرورش و پیوند میان مدارس، دانشگاه ها و محیط کار هموار می‌شود.
کد خبر: ۷۰۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۱
بررسی وضعیت پژوهش‌های قرآنی در گفتگو با عباس ایزدپناه:
حجت‌الاسلام عباس ایزدپناه، عضو هیئت علمی دانشگاه قم گفت: تفکیک‌گرایی منجر به نبود نوآوری در پژوهش‌های قرآنی شده است که علامه طباطبایی در مقدمه المیزان و در نقد اخباری‌گری و اشعری‌گری این موضوع را به خوبی مطرح کرده است.
کد خبر: ۶۸۲۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۲۴
در گفتگو با حجت‌الاسلام حسین شفیعی مطرح شد؛
عضو هیئت علمی پژوهشگاه معارج با بیان اینکه علم تجربی گاهی قارونی است و همه چیز را زاییده فکر خود می‌داند، گفت: باید نظام فاعلی و غایی اشیا مورد توجه قرار گیرد و در دانشگاه ها از خلقت الهی بحث شود. در شرایط کنونی در دانشگاه ها به جای اینکه گفته شود سیر موجودات در خلقت الهی از کجا شروع شده و به کجا می‌انجامد، گفته می‌شود که طبیعت چنین کرد و فلان اقتضائات را دارد.
کد خبر: ۶۷۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۱۲
وضعیت آموزش عالی در گفتگو با یوسف زراعت‌کیش، پژوهشگر؛
زراعت کیش می‌گوید: نیاز است دولت و سیاستگذاران راهکارهایی را برای تقویت رشته‌های علوم پایه درنظر بگیرند تا رشد علمی کشور به مشکل نخورد. در غیراین صورت ممکن است رشته‌های علوم پایه به‌عنوان رشته‌های مادر و تأثیرگذار در همه رشته‌ها، دچار ضعف و خلأ نخبگی شوند و کشور را با مشکلاتی مواجه کنند.
کد خبر: ۶۷۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۱۱
وضعیت کلی فلسفه در دانشگاه‌های ایران در گفتگو با مهدی گلشنی؛
مهدی گلشنی می‌گوید: فلسفه در دوره پس از انقلاب حقیقتا روند رو به رشدی نداشته است. حضرت آیت الله مصباح هم که بحق از فیلسوفان خیلی برجسته انقلاب بودند همین اواخر صریحاً گفتند که ما در تربیت نیروهای مناسب فکری موفق نبوده‌ایم؛ این را صریحاً فرمودند. این که من همیشه از قطع ارتباط دانشکده‌های علوم با فلسفه صحبت می‌کنم به همین دلیل است چون نه دانشکده‌های فلسفه به علوم توجه داشته‌اند و نه بالعکس و خب کشور همه سر و کارش با علوم و مقوله پیشرفت و این چیزهاست و معلوم است که چقدر از این ناحیه لطمه می‌خورد.
کد خبر: ۶۷۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۷
توصیه‌هایی برای کشورهای تحت سیطره سرمایه‌داری جهانی؛
با توجه به اینکه اکنون در مقطعی هستیم که برای دانشگاه های شمال جهانی ابراز تمایل به «استعمارزدایی از دانشگاه » مد شده است. بسیاری از محققان برای درک چگونگی انجام این کار به سمت ایده شرق شناسی سعید می‌شتابند، با اینکه رویکرد و تعهد امین به علوم اجتماعی جنوب محور ممکن است چشم انداز رادیکال تری پیش چشم آن‌ها قرار دهد.
کد خبر: ۶۶۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۲۷
چگونگی کمک دانشگاه به جامعه در گفتگو با مقصود فراستخواه؛
مقصود فراستخواه، استاد مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی معتقد است که دانشگاه یک نهاد خودتنظیم است و به دلیل همان قابلیت‌های علمی و عقلی و فکری که در نخبگان دانشگاه ی وجود دارد، دانشگاه بهتر می‌تواند خودش را تنظیم کند، بهبود ببخشد، کیفیتش را بالا ببرد و مشکلاتش را برطرف کند.
کد خبر: ۶۶۱۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۱۸
بررسی دلایل عقیم‌ماندن پژوهش‌های اجتماعی در ایرانِ امروز در گفتار نعمت‌الله فاضلی؛
دگراندیشی، خلاقیت و تخیل در ذات پژوهش وجود دارد. پژوهشگری، شیوه‌ای از بودن و دغدغه مندی است. پژوهشگر شیوه‌ای از زیستن را انتخاب کرده است که امکان نامتعارف بودن و متفاوت بودن را برای او فراهم می‌کند. پس هر سیاست و راهبردی که برای مطیع یا یکدست کردن سازمان پژوهش و پژوهشگران فراهم شود، اقدامی بر خلاف ذات پژوهش است.
کد خبر: ۶۴۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۰۸
در باب تاریخچه تاسیس مراکز تولید علم در ایران؛
مرور انتقادی راه طی شده در ایران از مدرسه سیاست در عهد قاجار تا امروز که در هرجای ایران یک دانشگاه و دانشکده علوم انسانی تاسیس شده است نشان میدهد باید نشست و کوشید که خصلت‌های دانشگاه ی را به علوم انسانی ایران بازگرداند تا هم علوم انسانی بتواند کارکرد‌های خاص خود اعم تمرکز بر علم، پاسخ‌گویی به مسائل جامعه و نقد و اصلاح رویه‌ها بپردازد و هم حکمرانی و در نتیجه جامعه از قبل آن منتفع گردد.
کد خبر: ۶۴۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۹
بررسی راه‌های اتصال نهاد‌های تولید علم به نظام حکمرانی در گفتگو با دکتر مهدی فصیحی هرندی؛
در کشور ما تعداد بسیار زیادی اندیشکده وجود دارد. اما در فرض فعال بودن، بیشتر حول موضوع کار می‌کنند. یعنی مثلا موضوع را فساد قرار می‌دهند، اما مسأله فساد را در یک ساختار و سازمان به خصوص نمی‌توانند حل کنند. این نقطه انقطاع سیستم حکمرانی و نهاد علم است.
کد خبر: ۶۴۰۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۳
خاستگاه مشکلات در روابط حاکم بین نهاد‌های تولید علم با نهاد‌های سیاستگذار در گفتگو با مهدی گلشنی؛
حواس ما از هدف اصلی که باید پرداختن به فرهنگ باشد پرت شده است. یا به سیاست می‌پردازیم یا اقتصاد، که تلاش‌هایمان نتیجه مطلوبی هم در برنداشته است. فرهنگ باید متحول شود. این است که نیاز پیدا می‌کنیم به رصد احوالات کشور و به‌کارگیری افراد نخبه و جامع‌نگر، نه افرادی که تمام مسائل را از دید منفعت خود می‌بینند.
کد خبر: ۶۳۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۲۱
بررسی چگونگی پیوند نهاد تولید علم و نهاد حکمرانی در ایران در گفتگو با دکتر ابراهیم حاجیانی؛
نمی‌توانیم منکر شویم که ورودی اساتید درجه یک دنیا به دانشگاه در طول یک دهه گذشته-بنابر دلایل مدیریتی و سیاسی- به طرز عجیبی ضعیف و کند شده است. این اتفاقی است که هم در دانشگاه های درجه یک کشور و هم در دانشگاه های سطح پایین‌تر رخ داده؛ بنابراین ترکیب هیات‌های علمی به دلیل ورود و دخالت انگیزه‌های عقیدتی و ایدئولوژیک بیش از حد، بسیار ضعیف شده است.
کد خبر: ۶۳۹۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۹
جایگاه دانشگاه در حکمرانی و تولید علم در میزگردی با حضور محمدحسین بادامچی، سعید نریمان و مهدی خراتیان؛
وقتی علم از صورت حقیقی خود به یک‌سری نظام باور‌های ایستا تنزل پیدا کند و از طرفی حکمرانی به یک سازوکاری از ارتباطات و هژمونیک تنزل پیدا کند، این دو با هم به هم پیوند می‌خورند. کما اینکه می‌بینیم در ایران و در غرب هم آرام‌آرام این اتفاق افتاده است. یعنی ما با یک الیگارشی حکومتی و با یک سری از نخبگان قدرت هم در دانشگاه مواجه می‌باشیم، این دو طیف به راحتی به هم پیوند می‌خورند.
کد خبر: ۶۳۷۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۸
اصولی برای همزیستی «فرهنگ» و «دانشگاه»؛
اگر دانشگاه از یک اتوریته یا قدرتی بیرون از فرهنگ کمک بگیرد و بتواند یک «نظام دانایی» ایجاد کند، قطعاً به‌عنوان یک کانون بحران و چالش در درون فرهنگ ظاهر شده و به صور مختلف به محل کشمکش بدل می‌شود که نهایتاً یا به استحاله فرهنگ یا به استحاله دانشگاه منجر خواهد شد. در این وضعیت، یکی از این دو یا هر دو (فرهنگ و دانشگاه ) باید در تعاملاتشان تغییراتی را بپذیرند والا بدون تغییر و تحول، همزیستی بین این دو ممکن نخواهد بود.
کد خبر: ۶۳۷۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۷
جایگاه دانشگاه در حکمرانی و تولید علم در میزگردی با حضور محمدحسین بادامچی، سعید نریمان و مهدی خراتیان؛
به‌هرحال نظام آموزش عمومی با آموزش عالی باید تفاوت‌هایی داشته باشد که این تفاوت‌ها از بین رفته است. یعنی ضرورت اینکه انسان باید تحصیلات تکمیلی داشته باشد مشخص نیست، و تحصیلات تکمیلی و اخذ مدرک تحصیلی برای کسب منزلت اجتماعی و مواردی از این قبیل رخ میدهد و این است که دانشگاه ها سراسر مدرسه می‌شود.
کد خبر: ۶۳۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۶
نگاهی به مسئولیت اجتماعی پژوهش در گفتار نعمت‌الله فاضلی؛
گفتمان مسئولیت اجتماعی در میان پژوهشگران ما سرکوب شده است. چرا که محقق در صورت همراهی با این دیدگاه، از پاداش و بودجه لازم برای انجام پژوهش محروم می‌شود. این نوع پژوهش‌ها هیچ نوآوری و هیچ نوری را برجامعه نمی‌تاباند. این‌ها فقط بحث‌های بازاری، ابزاری و ایدئولوژیکی است. بحث‌هایی که ارزشی بیش از تبلیغات یا پروپاگاندا ندارد. گفتمان مسئولیت اجتماعی در ایران، با بحران تحقیر و به حاشیه رانده‌شدن روبه‌روست.
کد خبر: ۶۲۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۲۴
بررسی فرهنگ و ادبیات فارسی در گفت‌وگو با نعیمه حسوکی، استاد سوری؛
حسوکی می‌گوید: واقعا حیف است کشوری مانند ایران با پیشینه تاریخی هزاران سال و فرهنگ و رسوم و آدابی که دارد به آن صورتی که باید باشد برای مردم شناخته نشده باشد، حداقل بنده مطئنم که این چیزی که می‌گویم کاملا در کشورهای عربی و از جمله سوریه درست است. شاید در چند سال اخیر تا حدی این شناخت بیشتر شده باشد ولی باز هم نیاز دارد که عمیق‌تر و ژرف‌تر باشد.
کد خبر: ۶۰۶۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۶
حمیدرضا شریعتمداری از اسلامی سازی علوم در دانشگاه‌ها می‌گوید؛
عضو هیئت علمی دانشگاه ادیان و مذاهب معتقد است: باید فضایی ایجاد می‌کردیم که روش‌های تربیتیِ عقلانی، زمینه لازم را در دانشگاه ها پیدا کنند. اگر بر این تربیت دینی با روش‌های معقول سرمایه‌گذاری می‌کردیم بدون اینکه بخواهیم همه را شبیه خودمان کنیم قطعاً نتایج بهتری حاصل می‌شد. در این شرایط ممکن است فیزیکدانی هم داشته باشیم که شخصی متدین باشد و شعائر دینی را هم به خوبی رعایت کند و توحید‌محور و اخلاق‌محور باشد.
کد خبر: ۵۹۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۶
گزارشی از اعمال ارزیابی‌های دولت چین بر موضوع مقالات؛
دولت چین برای دستیابی به سیاست جدید ارزیابی پژوهشی، دانشگاه ها را ملزم کرده تا این سیاست‌ها را به‌طور محلی انجام دهند. بیش از نیمی از مقالات علمی دنیا در ژورنال‌های بین‌المللی منتشر می‌شوند که بیشتر صاحبان این ژورنال‌ها را انگلیس و آمریکا تشکیل می‌دهند. در حال حاضر، چین بزرگ‌ترین کشوری است که در این راه به این کشورها کمک می‌کند.
کد خبر: ۵۹۲۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۲