چالشهای دیپلماسی سایبری ایران در گفتوگو با سیدرضا نقیبالسادات/ بخش اول؛
تصمیم میگیریم، قرارگاههای سایبری و سازمانهای متعدد هم داریم و اقداماتی را در این عرصه انجام میدهیم، اما در حقیقت هنوز نتوانستهایم در آن نظامات حقوقی برای خودمان مقرراتی تعریف کنیم. اگر کشور ما بخواهد وارد این مقررات بینالمللی شود، آن الزامات حقوقی و ملاحظات حقوقی ما چیست که من بتوانم در عرصه بینالملل طبق آنها عمل کنم؟
بررسی چیستی مسئولیت اجتماعی دانشگاه در گفتار فرهاد بیانی؛
در اساسنامه و در وبسایت دانشگاههای کشور، همه فقط به دنبال پیشرفتهای کمی، بالارفتن رنکینگ، انجام فعالیتهای مهم در حوزه فناوری، داشتن رتبه دانشگاهی در منطقه خاورمیانه، افزایش تعداد مقالات یا نوشتارهای بینالمللی و... هستند.
فراز و فرود دانشگاهِ ایرانی در مصاحبه با حسین پرویز اجلالی/ بخش دوم؛
مسئلهای که در ایام جنگ مطرح شد این بود که با آینده جوانان چه کنیم؟ عدهای به جبهه میروند و باز میگردند، عدهای هم اصلاً نمیروند. ابتکاری برای پاسخ به این سؤال به خرج دادند که منافع و مضرات خاص خودش را داشت؛ ایجاد دانشگاه آزاد اسلامی!
کم و کیف مسئولیتهای اجتماعی دانشگاه در گفتگو با غلامرضا ذاکر صالحی؛
در دانشگاه تهران که جزء دانشگاههای خوب کشور است، هنوز سیستم آموزشمحور، متمرکز، دولتی و دیوانسالار مبتنی بر امتحان پابرجاست. در چنین سیستمی، هدف از تأسیس دانشگاه، تربیت انسان بوروکرات و فرد پشتمیزنشین است و همه ما در چنین نظام و ساختار علمی رشد کردهایم.
بررسی ابعاد اجتماعی عدم اجرای عدالت آموزشی بر جامعه ایرانی در گفتگو با پرویز امینی/ بخش دوم؛
آقای حداد در مورد مدارس غیرانتفاعی اسلامی گفته بود که منطقش، منطق مدارس اسلامی قبل از انقلاب است. خب پس جمهوری اسلامی را برای چه درست کردید؟ یعنی حوزه تعلیم تربیت ما محدود است. اگرچه ساختار سیاسی را عوض میکنم، ولی کل مدارس ایران را نمیتوانیم ادارهاش کنیم. به نظر من همان حرف خانم دکتر ماهروزاده در شبکه چهار درست است. مجری پرسید که خانم این حرفهایی که شما میزنید معنایش این است که جمهوری اسلامی در تعلیموتربیت شکستخورده است؟ بله قطعاً اینطور است. بلاتردید.
بررسی ابعاد اجتماعی و فرهنگی عدم اجرای عدالت آموزشی بر جامعه ایرانی در مصاحبه با پرویز امینی/ بخش اول؛
اگر آموزشوپرورش را از دست بدهیم، دیگر نابرابری، ساختاری میشود؛ یعنی تداوم نسلی پیدا میکند. یعنی یک کارگرزاده اراده و توانایی و انگیزهای ندارد که بتواند از این فضا عبور کند. این نتیجه سیاستگذاری است که در خلأ تئوری نوشته میشود و این وضعیت فاجعهبار پیش میآید.
فراز و فرود دانشگاهِ ایرانی در مصاحبه با دکتر حسین پرویز اجلالی/ بخش اول؛
دانشگاه فکر میسازد؛ از جمله فکر سیاسی و مأموریتش این است که محل خلاقیت و تولید اندیشه باشد. این تولید اندیشه در دوره جدید به اندیشههای کاربردی و تکنولوژی هم رسیده و از خودآگاهی آغاز میشود. از سؤال «ما که هستیم»؟ و «هویتمان چیست؟»
تبیین اهمیت بازتولید تفکر بسیجی در نظام جمهوری اسلامی ایران؛
بسیج میتواند به مثابه یک فشارشکن برای نظام جمهوری اسلامی عمل کند و مطالبات مردمی در قالب یک ساختار قانونی و البته وفادار به نظام، از طریق بسیج مطرح و پیگیری شود. به بیان بهتر، بسیج به یک بازآرایی نیاز دارد تا به اهداف اولیه خود که در فرمان امام خمینی (ره) آمده است نائل شود. در صورت وقوع این تغییر مسیر، میشود امید داشت که کنش این تشکیلات به بازتولید تواناییهای بیشتر برای جمهوری اسلامی منجر شود.
بررسی وضعیت خشونت در ارتش آمریکا به قلم کریس هجز؛
نظامیان بودجه را از برنامههای اجتماعی و زیرساختی تخلیه میکنند. آنها برای تحقیق و توسعه سیستمهای تسلیحاتی بودجه اختصاص میدهند، اما از فناوریهای انرژی تجدیدپذیر غفلت میکنند. پلها، جادهها، شبکههای برق و سیل بندها فرو میریزند. مدارس خراب میشوند تولید داخلی کاهش مییابد. مردم فقیر شدهاند. پلیس نظامی شده است. پهپادهای نظامی شده است. بر همه امور نظارت میشود
بررسی شرایط کسب اقامت؛
«کارت آمایش»، «کارت هویت»، «برگ تردد بینشهری»، «دفترچه اقامت»، «برگ سرشماری»، «مجوز کار» و... برای افغانستانیهایی که در ایران اقامت دارند، عناوین آشنایی است. هر افغانستانی برای حضور در ایران باید برای دریافت هر یک از مجوزهای ذکرشده اقدام کند. اما یکی از موضوعات پربحث این روزهای فضای رسانهای کشور، تکثر مدارک دریافتی و رفتار سلیقهای در اعطای امتیازهای شهروندی مانند افتتاح حساب و یا دریافت سیمکارت است.