پایگاه تحلیلی سدید

برچسب ها
علم
روایت تاریخ از کارنامه روحانیت؛
اگر تاریخ را تورق کرده و به عمق آن نقب بزنیم، نخستین بارقه‌های ظهور روحانیت و علم ایی که با شکل و شمایل امروزی فعال و تاثیرگذار در اطراف و اکناف جهان اسلام رؤیت می‌شوند و نقشی محوری در سرنوشت این جهان و پیرامون آن دارند، از زمان دو امام همام، حضرت امام محمد باقر (ع) و حضرت امام جعفر‌صادق (ع) و حوزه‌های علم یه‌ای که این دو بزرگوار به‌عنوان عظیم‌ترین دانشگاه‌های آن زمان بنیاد گذارد، به چشم می‌خورد.
کد خبر: ۸۸۴۰   تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۱۸

مروری کوتاه پیرامون زندگی اجتماعی و فرهنگی بی‌بی مریم بختیاری؛
بی‌بی مریم، زنی روشنفکر و فعال بود و از معدود زنان زمان خودش که سواد خواندن و نوشتن داشت و حوادث عصر خویش را می‌نوشت. او در زمانی که اکثر زنان در «پرده‌نشینی» بودند و به اهمیت جایگاه زن به عنوان یک کنشگر مهم فرهنگی یا اجتماعی قائل نبوده و تنها زندگی مطلوب را در پستو و آشپزخانه رضایت داده بودند، به چنان جایگاهی دست یافت که نامش روی زبان همگان بود و حتی آوازه‌اش به دیگر سرزمین‌ها از جمله آلمان نیز رسید و پادشاه آلمان از وی تقدیر کرد.
کد خبر: ۷۸۸۸   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۲۱

گفتگویی با مهدی گلشنی پیرامون اسلام و دنیای اسلام؛
استاد بازنشسته دانشگاه صنعتی شریف ضمن اشاره به ویژگی‌هایی که باعث شکوفایی تمدن اسلامی شد تصریح کرد: طبق گفته جرج سارتن از نیمه دوم قرن دوم هجری تا قرن ششم هجری، برای سیصد و پنجاه سال مسلمانان حاکم مطلق علم در جهان بودند.
کد خبر: ۷۸۲۸   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۱۱

«مأموریت پژوهشگاه‌ها» در گفتگو با دکتر قاسم زائری، رئیس پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی؛
قاسم زائری عنوان می‌کند: «اخلاق آکادمیک» به پژوهشگاه‌ها هم منتقل شده و در این مراکز با افرادی مواجه هستیم که مثل اهالی دانشگاه، بر اساس علایق خودشان، در حوزه عمومی و روشنفکری فعالیت ‌کرده و عملاً برای حل مسائل سازمان متبوع‌شان کاری نمی‌کنند. لذا، ما با یک نوع روند معکوس مواجه هستیم، به این معنا که پژوهشگاه‌ها به‌عنوان سازمان‌ها و مراکز وابسته به وزارتخانه‌ها که با مسائل عینی و مأموریتی آن وزارتخانه‌ها مواجه هستند، به جای آنکه بر دانشگاه‌ها تأثیر بگذارند و رخوت حاکم بر دانشگاه‌ها را حل کنند بالعکس خود از «اخلاق آکادمیک» تأثیر پذیرفته و از پرداختن به مأموریت‌های محوله اجتناب می‌کنند.
کد خبر: ۶۶۵۵   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۲۴

آموزش مجازی جایگزین مناسبی برای آموزش حضوری دانش‌آموزان نیست؛
آموزش مجازی قطعا نمی‌تواند جایگزین مناسبی برای آموزش حضوری در مدرسه باشد، اما بازگشایی ناگهانی مدارس، آن هم بلافاصله بعد از سفر‌های نوروزی موجب نگرانی خانواده‌ها شده است.
کد خبر: ۶۴۹۵   تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۱۷

بررسی چگونگی پیوند نهاد تولید علم و نهاد حکمرانی در ایران در گفتگو با دکتر ابراهیم حاجیانی؛
نمی‌توانیم منکر شویم که ورودی اساتید درجه یک دنیا به دانشگاه در طول یک دهه گذشته-بنابر دلایل مدیریتی و سیاسی- به طرز عجیبی ضعیف و کند شده است. این اتفاقی است که هم در دانشگاه‌های درجه یک کشور و هم در دانشگاه‌های سطح پایین‌تر رخ داده؛ بنابراین ترکیب هیات‌های علم ی به دلیل ورود و دخالت انگیزه‌های عقیدتی و ایدئولوژیک بیش از حد، بسیار ضعیف شده است.
کد خبر: ۶۳۹۰   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۹

جایگاه دانشگاه در حکمرانی و تولید علم در میزگردی با حضور محمدحسین بادامچی، سعید نریمان و مهدی خراتیان؛
وقتی علم از صورت حقیقی خود به یک‌سری نظام باور‌های ایستا تنزل پیدا کند و از طرفی حکمرانی به یک سازوکاری از ارتباطات و هژمونیک تنزل پیدا کند، این دو با هم به هم پیوند می‌خورند. کما اینکه می‌بینیم در ایران و در غرب هم آرام‌آرام این اتفاق افتاده است. یعنی ما با یک الیگارشی حکومتی و با یک سری از نخبگان قدرت هم در دانشگاه مواجه می‌باشیم، این دو طیف به راحتی به هم پیوند می‌خورند.
کد خبر: ۶۳۷۳   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۸

جایگاه دانشگاه در حکمرانی و تولید علم در میزگردی با حضور محمدحسین بادامچی، سعید نریمان و مهدی خراتیان؛
به‌هرحال نظام آموزش عمومی با آموزش عالی باید تفاوت‌هایی داشته باشد که این تفاوت‌ها از بین رفته است. یعنی ضرورت اینکه انسان باید تحصیلات تکمیلی داشته باشد مشخص نیست، و تحصیلات تکمیلی و اخذ مدرک تحصیلی برای کسب منزلت اجتماعی و مواردی از این قبیل رخ می‌دهد و این است که دانشگاه‌ها سراسر مدرسه می‌شود.
کد خبر: ۶۳۴۸   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۶

بررسی عاشقان علم از نگاه مردمان عصر رنسانس؛
عاشقان کتاب و مطالعه، از گذشته‌های دور، از چشم مردم معمولی آدم‌های عجیب و غریبی جلوه می‌کردند. چطور ممکن بود کسی درخشش روز و لذت‌ تعامل با آدم‌های زنده را کنار بگذارد و عمر خود را صرفِ جست‌وجو در کاغذهایی کند که نویسندگانش قرن‌هاست مرده‌اند؟ از قضا جویندگان حکمت هم بر تفاوت خودشان با بقیه آگاه بودند و بر آن تأکید می‌کردند. کتابِ جدیدی به نام دست‌های جوهرآلود به دنیای شگفت‌انگیز کتاب‌دوستان در اوایل دوران مدرن پرداخته است.
کد خبر: ۶۰۰۴   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۲

بررسی نسبت جامعه ایرانی با علم در گفت‌و گو با اسمعیل خلیلی؛
اسمعیل خلیلی پژوهشگر علوم اجتماعی و علم معتقد است که از زمان عباس میرزا تاکنون هویتمان را از طریق نفی دیگری تعریف کرده‌ایم و تعریف اثباتی از خودمان نداریم و این یکی از مشکلات ماست.
کد خبر: ۵۹۲۲   تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۱

تاملی در آیات قرآن و رویات؛
در این گزارش دو ویژگی برجسته و منحصر به فرد رسول خدا (ص) یعنی کمال عقل و علم آن حضرت مورد بررسی قرار گرفته است.
کد خبر: ۳۷۳۵   تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۱۰

رویکرد‌های اندیشمندان اسلامی به علوم غربی چگونه است؟
بازخوانی نحوه مواجهه گروه‌ها در جهان اسلام با علم غربی می‌تواند روزنه‌ای برای تعیین وضعیت آینده ما با غرب ایجاد کرده و در مواجهه تمدنی انقلاب اسلامی با غرب راهگشا باشد از همین رو چکیده‌ای از مقاله ابراهیم کالین که در زمینه «نحوه مواجه اندیشمندان جهان اسلام با علوم غربی» نگارش یافته و انتشارات ترجمان منتشر ساخته است را ارائه می‌کنیم.
کد خبر: ۲۹۵۳   تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۱۶

محمدحسن فاطمی راد
اگر والدین و مربیان تربیتی کودک دانش و علم تربیت کودک و شیوه‌های تربیتی برای سنین مختلف رشد کودک را نداشته باشند قطعاً در عملیاتی کردن فرآیند تربیت کودک و به‌کارگیری شیوه‌های صحیح تربیت متناسب سنین مختلف کودک دچار مشکل می‌شوند.
کد خبر: ۲۰۳۹   تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۱۸

رحیم یعقوب‌زاده
مقام معظم رهبری در دیدار با اساتید دانشگاه‌ها به تاریخ ۸۶/۰۲/۲۵ توجه به اردو‌های علم ی را به عنوان یکی از مطالبات جدی از استادان و مدیریت دانشگاه در مسیر پیشرفت علم ی کشور و ساختن دانشگاهی در طراز ارزش­‌های اسلامی و ایرانی برشمرده‌­اند. می‌توان بر این نکته اذعان داشت که اجرای مناسب این طرح در راستای دغدغه مقام معظم رهبری در بیانیه گام دوم در شناساندن و تجهیز جوانان به عنصر علم و فن‌آوری است.
کد خبر: ۱۳۴۷   تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۲/۱۸

گزارش «فرهنگ سدید» از جریان‌های مهم و تأثیرگذار در آموزش عالی/ (۱)
آموزش عالی، بخش مهم و حائز اهمیتی است که دارای حوزه‌های اثرگذاری بسیار وسیعی در دیگر نهاد‌ها و بخش‌های جامعه است. از این رو در بخش اول این گزارش سیر آموزش عالی در جهان و ایران و تحوالات این نظام آموزشی اوایل قرن دوازدهم تا دوران پس از انقلاب اسلامی بررسی می‌شود.
کد خبر: ۱۰۹۷   تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۰/۲۳

رئیس کمیته علم و نخبگان در سی و پنجمین شنبه انقلاب عنوان کرد:

نسبت میزان مهاجرت تحصیلی بعد از انقلاب اسلامی نسبت به قبل از آن، یک به چهل شده است/ ۸۵ درصد دانشجویان ایرانی محصل در اروپا، پس از پایان تحصیل به کشور بازمی‌گردند/ قبل از انقلاب،ایران هیچ دانشمندی در سطح برتر جهانی نداشت، اما تا ۱۳۹۵ کشور دارای ۲۰۸ دانشمند برتر بود/ کسب رتبه علم ی اول منطقه و شانزدهم جهان توسط ایران پس از انقلاب اسلامی/ شرکت‌های دانش بنیان و پارک‌های رشد علم و فناوری مولد انقلاب اسلامی است/ رشد ۳۷ برابری علوم اسلامی پس از انقلاب اسلامی

رئیس کمیته علم و نخبگان جنبش مردمی چهل سال پاسداشت انقلاب کبیر اسلامی در سی و پنجمین نشست شنبه‌های انقلاب دستاورد‌های انقلاب اسلامی در این حوزه را تشریح کرد.
کد خبر: ۹۶۷   تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۹/۲۴

بحران ازدواج مهم‌تر از کاهش نرخ فرزندآوری!

مقاومت فرهنگی در مواجهه با جهانی‌سازی در سطح اقوام ما جاری است

قلمرو انسانی و جغرافیایی وسیع نوروز

تصویر ایران معاصر، تصویری منسجم است؟!

کار‌های زائدی که کمکی نمی‌کند را حذف کنید

به دنبال «حفظ حکمرانی مجازی بدون رقیب»

یک قدرت جدید و باورنکردنی

ایران؛ عرصه رقابت استعمارگران!

طنزپرداز یعنی نامه‌رسان اجتماعی

دوران بی خدایی انسان تمام شده است

چهارشنبه سوری نکوداشت پیروزی نور بر تاریکی

سرمایه‌داری برای خنثی‌کردن دیگران به خرده‌فرهنگ‌ها اجازه هویت‌یابی می‌دهد

اسلام و عید نوروز به روایت منابع

خنجر یمنی روی گلوی استعمار!

موانع جهانی‌شدن ادبیات دفاع مقدس

رویکرد نمایشی در سیستم «سنجش» نظام آموزشی کشور!

مسلمانان در این زمینه عقب‌نشینی نمی‌کنند

یهود، مشکل اروپا بود

بلای قرن جدید!

ترجمه چالش هویتی امروز ادبیات ماست

آپارتاید باید از بین برود

«آرون بوشنل» خود را برای «آزادی فلسطین» فدا کرد

سیاست‌گذاری مهاجرت، یک معضل جهانی است