نوجوان ایرانی
بررسی بسترها و راهکارهای افزایش مشارکت اجتماعی نوجوان ایرانی در گفتوگو با محمد رحمانی/ بخش اول؛
یک سر طیف از جریانات تربیتی، کاملاً معتقدند که نوجوان بهمثابه کودک است و اصولاً قائل به یک عقل دانای کل هستند که نوجوان بنشیند و کاری هم نمیخواهد بکند. در یک پله آنطرفتر، با جریاناتی مواجه میشویم که کماکان خودشان را «دانای کل» میدانند، اما نوجوان را مناسب آمادهسازی برای کنش میدانند و حداقل سالانه نوجوانان را یک اردوی جهادی میبرند؛ اما کارشان برای بردن به اردوی جهادی هنوز بازی و از باب تربیت و آشناکردن نوجوان است.
کد خبر: ۱۱۴۸۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۸/۱۹
بررسی ظرفیتها و راهکارهای مشارکت اجتماعی در نوجوان در گفتوگو با وحید ولی/ بخش دوم؛
مسئله من تربیت سیاسی در رسانه است. مسئله من مسئله فهم از انقلاب اسلامی است. ما در این چهل سال، روایتهای مختلفی از امام برای نوجوان و غیرنوجوان داشتیم. در این باره یک جمعی با حضور بزرگواران این مسئله شکل دادیم و به این جمعبندی رسیدیم که مسئله نوجوان، الان اینگونه نیست که امام خمینی (ره) را نمیشناسد یا به آشناییزدایی از امام نیاز دارد؛ بلکه امام خمینی (ره) «میمی» را میشناسد که مثلاً اطلاعی از او ندارم و به او هیچ حسی هم ندارم.
کد خبر: ۱۱۴۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۸/۰۱
بررسی ظرفیتها و راهکارهای مشارکت اجتماعی در نوجوان در گفتوگو با وحید ولی/ بخش اول؛
فهم از نوجوان چیست؟ تهدید یا فرصت؟ اگر تهدید است، سیاستهایش هم ذیل همین نگاه تعریف میشود. اینکه میبینیم وقتی در مورد نوجوان بهصورت خاص در آموزشوپرورش و نهادهای دیگر صحبت میشود و مسئله ذیل آسیبهای اجتماعی است، آن فهم باعث بازتولید آن میشود. این هم یک نگاه است؛ یعنی وقتی من میفهمم که یک نوجوان آسیب و تهدید هست، او هم این را میفهمد؛ اتفاقاً خیلی شاخکهایش تیز است. پس تهدیدتر میشود.
کد خبر: ۱۱۴۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۷/۱۰
بررسی ظرفیتها و راهکارهای مشارکت اجتماعی در نوجوان در گفتوگو با نرجس لاری؛
نمونههایی از تجربههای موفق در برنامههایی مثل اردوهای جهادی دانشآموزی، تشکلهای مدارس، کانونهای فرهنگی مساجد و... وجود دارد که در عمل نشان دادهاند اگر نوجوانان با نگاه مشارکتی دیده شوند، میتوانند مسئولانه، خلاقانه و مؤثر عمل کنند. این تجربهها نوجوان را از وضعیت «موضوع تربیت» به تعبیر شما به «سوژه فعال» ارتقاء دادهاند. اما مسئله اصلی این است که این نمونهها، بیشتر استثنا هستند تا قاعده.
کد خبر: ۱۱۴۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۸/۱۰
بررسی وضعیت مشارکت اجتماعی نوجوانان در گفتوگو با عمادالدین خاکی/ بخش دوم؛
هنر ما این است که نوجوان را به سمتی ببریم که او از ما سؤال کند. یعنی احتیاج پیدا کند، تشنه بشود و بفهمد که من برای ادامهدادن به مسیر، نیازمند این هستم که از او مشورت بگیرم و کمکش را بطلبم.
کد خبر: ۱۱۴۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۸/۱۳
بررسی وضعیت مشارکت اجتماعی نوجوانان در گفتوگو با عمادالدین خاکی/ بخش اول؛
چرا الان یوتیوب باید برای نوجوان یک دانشگاه باشد؟ او میرود و یوتیوبر میشود و برای خودش صفحه میزند، آموزشش را میدهد و با ما کاری ندارد و میگویند اینها در لیگ خودشان بازی میکنند، ما هم در لیگ خودمان.
کد خبر: ۱۱۴۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۷/۰۶