تحول
بررسی وضعیت فعلی شعر و ادبیات از موضع سیاسی و اجتماعی در گفت‌وگو با محمدرضا وحیدزاده؛
به دلایلی که قابل‌تحلیل است، دغدغه‌های سیاسی - اجتماعی ما گاهی نادیده گرفته شده یا حتی نفی می‌شود. گاهی اوقات با نعل وارونه، شاعران را از چرخه اثر سیاسی - اجتماعی خارج می‌کنند. مثلاً می‌گویند که شعر باید خودبسنده باشد و صرفاً به عواطف درونی شاعر بپردازد.
کد خبر: ۹۳۲۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۴/۲۷
فرصت‌ها و چالش‌های استفاده از هوش مصنوعی در مدارس به قلم جان بیلی؛
صرف‌نظر از روش‌هایی که توسط هوش مصنوعی در کلاس‌های درس استفاده می‌شود، وظیفه اساسی سیاست‌گذاران و رهبران آموزش این است که اطمینان حاصل کنند که این فناوری در خدمت عملکرد آموزشی صحیح است. برخی هشدار می‌دهند که هوش مصنوعی امکان انتشار اطلاعات نادرست را فراهم می‌کند. تقلب را در مدرسه و دانشگاه تسهیل می‌کند و حریم خصوصی افراد را از بین می‌برد.
کد خبر: ۹۰۸۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۱۶
درآمدی بر جستار نسبت دین و توسعه با قلم سیدمحمود نجاتی حسینی؛
«گفتمان پیشرفت از منظر قرآن» آن هم از نگاه هرمنوتیک دینی و الهیاتی و هم تراز با منطق فلسفه اجتماعی علوم اجتماعی مدرن [و نه مبتنی بر برداشت‌های تفسیری سنتی و فقهی موجود]؛ متوجه تغییرو تحول و توسع کیفی در بنیان‌های وجودشناختی و اگزیستانسیالیستی - اخلاقی - الهیاتی و تصحیح و تکمیل یک انسان‌شناسی فلسفی - دینی و معنوی - اخلاقی برای مراقبت از سلامتی زیست معنوی - مادی انسان است.
کد خبر: ۸۹۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۱۵
گفتگو بامحمد رجایی باغسیایی؛
علوم انسانی همان‌گونه که از اسم آن پیداست با انسان سروکار دارد و انسان هم موجودی دارای فکر و اراده است و کنش و واکنش‌هایش بر اساس اراده وی شکل می‌گیرد و زمانی انسان اراده می‌کند کاری را انجام دهد یا ندهد که آن کار با ارزش‌ها و جهان‌بینی وی موافق یا مخالف باشد؛ بنابراین کنش‌ها و واکنش‌های انسان به جهان‌بینی او برمی‌گردد. طبیعتاً، چون جهان‌بینی افراد متفاوت است، حتی در مسائل مشابه اجتماعی و اقتصادی ممکن است رفتار متفاوتی از خودشان بروز دهند. پس موضوع علوم انسانی، انسان و رفتار انسان است که کاملا با اشیا و عناصر مادی متفاوت است.
کد خبر: ۸۷۲۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۰۳
توصیه‌های سیاستی تحول در علوم‌انسانی در گفتگو با سیدسعید زاهدزاهدانی؛
راهبردهایی که توسط مقام‌معظم‌رهبری ارائه می‌شوند با اتکا به علوم‌انسانی اسلامی است. اگر این راهبردها در جامعه آن‌گونه که باید و شاید و ایشان می‌فرمایند عملیاتی نمی‌شود به این علت است که دستگاه کارشناسی و اجرایی ما از علوم‌انسانی اسلامی بی‌بهره است و می‌خواهد با همین علوم‌انسانی رایج کار‌ها را پیش ببرد. با تحول در علوم‌انسانی و اصلاح امور براساس گفته‌های رهبری، به‌تدریج به فضل الهی، راه برای تحول در علوم، آن‌گونه که همه رفتار‌های اجتماعی ما براساس اسلام عزیز شود، هموار می‌شود.
کد خبر: ۶۵۸۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۰۴
تحول با پشتوانه «عمار»؛
حامد بامروت‌نژاد تهیه‌کننده سینما و از اعضای شورای سیاست‌گذاری جشنواره «عمار»ضمن تأکید بر لزوم استفاده از ظرفیت‌های مغفول جریان فیلمسازان انقلابی از سوی مدیریت سینما و تلویزیون، تأکید کرد نگاه به رسانه به‌عنوان یک «بوق‌چی»، یک نگاه تقلیل‌گرایانه است.
کد خبر: ۵۸۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۷
اثراتی را که فناوری «جعل عمیق» به‌زودی بر صنعت سینما خواهد گذاشت؛
هالیوود در حال حاضر در مراحل اولیه شناخت فناوری جعل عمیق و چگونگی به‌کارگیری آن با روش‌های مختلف است تا بتواند به‌نتایج موفقیت‌آمیزی دست یابد. البته از وقتی‌که فناوری هوش مصنوعی نشان داد، مثلا می‌تواند تصویر بهتری از تام کروز در مرد آهنی نشان دهد یا تام هالند و روبرت داونی جونیور را به فیلم «بازگشت به آینده» بازگرداند، در فضای مجازی فوق‌العاده محبوب شده و مورد توجه قرار گرفته است.
کد خبر: ۵۳۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۱
بررسی نسبت کتاب با جنبش ها، انقلاب‌ها و قیام‌ها در گفتگو با محمد صادق علیزاده؛
نقطه کانونی حرکت‌ها در طول تاریخ حتماً دارای نسبت وثیقی با کتاب است، یا حتماً کتاب داشته و دارای تألیفات بوده‌اند. نفس چنین وضعیتی یعنی این انسان‌ها حامل معانی بودند که کتاب را مهم‌ترین بستر برای انتقال آن می‌دانسته‌اند. در حقیقت هسته سخت فکری، عقیدتی و معنایی انسان‌ها بر کتاب حمل می‌شود.
کد خبر: ۴۴۹۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۲۳
علم دینی تا چه میزان محقق شده است؟
درباره ناکامی گفتار‌های علم دینی در تحقق اهداف تحول ی انقلاب باید گفت که جریان‌ها هیچ گاه به طور جد، با مسائلی که سیاست و حکومت با آن‌ها دست به گریبان بوده ارتباط نداشته اند تا پاسخی برای آن بیابند، لازم است توجه شود که علم از دل مسأله زاییده می‌شود و حتی الهیات و کلام نیز خود به نوعی از پی طرح پرسش‌ها و مسائلی در زمانۀ خویش شکل گرفته اند.
کد خبر: ۴۰۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۱۰
جستاری در میزان موفقیت طرح تحول درنظام آموزشی؛
تحصیل از مهم‌ترین عناصر جابه‌جایی طبقه اجتماعی است که اگر امکان برابر تحصیل باکیفیت از بین برود و تحصیل باکیفیت تنها یا با شرط داشتن تمکن مالی و یا دارا بودن استعداد ذهنی خاص در اختیار اشخاص قرار گیرد، این وضع خود موجب ایجاد فاصله حداکثری در میان اقشار عادی و دسته‌های خاص مردم می‌شود.
کد خبر: ۴۰۰۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۷
دانشگاه اسلامی، تا چه میزان محقق شده است؟
در دوران قبل از انقلاب، دانشگاه نهادی ترجمه‌ای بود که بیش از آنکه بر مسئله دولت تمرکز داشته باشد، بر أمر فرهنگ و نوسازی تمرکز داشت، بعد از انقلاب نیز ما طرح تحول در دانشگاه را داشتیم، اما هیچگاه ندانستیم که از دانشگاه چه می‌خواهیم. در حقیقت دانشگاه در کشور ما خود دچار یک اغتشاش معنایی بوده، حال اگر بخواهید چنین نهادی را اصلاح کنید، اگر نظریه منسجمی وجود نداشته باشد، جز بر اغتشاش آن نمی‌افزاید.
کد خبر: ۳۹۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۳
جستاری در میزان موفقیت طرح تحول در نهاد دین در گفتگو با میثم رستمی؛
اینکه «کسی در کوچه‌های قم فریاد بزند و بگوید که‌ای حوزه انقلاب شده» را کمی تند می‌دانم؛ حوزه نسبت به افق تحول ی که انقلاب در پیش پای آن گذاشته کم لطفی کرده، اما این به معنای آن نیست که حوزه حتی درصدی تغییر نکرده است.
کد خبر: ۳۹۹۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۲
بررسی میزان تحقق تحولات مطلوب انقلاب اسلامی در عرصه حکمرانی؛
در خصوص چیستی مردمی سازی در حوزه سیاست اگر اجازه بدهید معنای متفاوت تری را ارائه کنم، به نظر من انقلاب خیلی به مسئله چرخش نخبگانی فکر نکرده است، چراکه الان و با گذشت چهار دهه، انقلاب اسلامی اولین بار است که با مسئله گردش نخبگان بصورت جدی مواجه شده است.
کد خبر: ۳۹۸۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۳۰
جمهوری اسلامی ایران تا چه میزان در تحقق طرح‌های تحولی موفق عمل کرده است؟
عمق طرح تحول انقلاب اسلامی ریشه در ایده توحید محوری دارد، به دنبال این ایده، طرح اسلامی سازی از نوک پا تا فرق سر رقم می‌خورد؛ ده‌ها عنوان تحول ی وجه تمایز انقلاب اسلامی ایران با دیگر انقلابات است. اکنون و با گذشت چهار دهه از ایده حاکمیت الله ما تا چه حد در تحول آفرینی‌های خود موفق بوده ایم؟
کد خبر: ۳۹۶۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۳
رئیس مرکز پژوهش‌های علوم انسانی اسلامی صدرا:
رئیس مرکز پژوهش‌های علوم انسانی اسلامی صدرا گفت: وقتی جامعه‌ای می‌تواند مدعی تمدن‌سازی باشد که حرف‌های جدی، نو و تحول زا برای گفتن داشته باشد.
کد خبر: ۳۷۷۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۱۵
بررسی لزوم تحول در ساختارها در گفتگو با محمد دادسرشت؛
در وضعیتی کنونی تمدن غالب در جهان، تمدن غرب است و قالب‌های ارتباطی نیز غربی هستند؛ جهان طی چند سده گذشته نظم نوینی به خود گرفته که از آن با عبارت دولت-ملت یاد می‌شود؛ این نوع حاکمیت عبارت است از دولتی مقتدر که محدوده‌ای را برای خود داشته و به مردمی که در آن زمین بوده‌اند، شهروندی داده است.
کد خبر: ۳۷۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۵
مقدمه‌ای از ضرورت تحولات نظری در عرصه حکمرانی؛
همچنان که مدیران پیر و ناکارآمد یکی از علل مشکلات امروز کشور هستند، روش‌های مدیریتی کهنه و پوسیده هم یکی دیگر از معضلات جدی عرصه اداره کشور هستند، از همین رو می‌توان عنوان ساخت که تعویض اشخاص کافی نیست بلکه تغییر نظریات و روش‌های حکمرانی مکمل آن است.
کد خبر: ۳۷۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۳
بررسی مرزبندی میان نوآوری با بدعت در مسیر تحول؛
اسلام به تعبیری انقلابی دائمی است و به طبع آن، انقلاب اسلامی سال ۵۷ هم باید انقلابی دائمی باشد، به تعبیر بهتر جوشش و نوزایی انقلاب ۵۷ نباید خود را حصر در ساختار کرده و متوقف در آن بماند. اما این جوشش لازم است که در قالب اصولی درآید تا منجر به هرج و مرج نشود، در این نوشته در تلاشیم تا از اصول و لوازم تحول و جوشش انقلابی سخن بگوییم.
کد خبر: ۳۶۷۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۲۷
گفتاری در باب ضرورت تحول؛
انقلاب اسلامی ایران از ابتدا مبتنی بر سنت تحول در عالم، با رویه تحول خواهی شکل گرفت، محافظه کاری و پرهیز از تحول آن هم در شرایطی که بیش از پیش نیاز به تحول احساس می‌شود، قطعا قتلگاه انقلاب و ارزش‌های امام راحل (ره) خواهد بود.
کد خبر: ۳۶۶۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۲۴
حجت‌الاسلام سیدباقری:
عضو هیات علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی با بیان اینکه در اندیشه امام؟ ره؟ تمام امور از تحول شروع می‌شود و از تحول فردی به سمت تحول اجتماعی سوق می‌یابد، اظهار کرد: بزرگترین راهبرد قرآن برای تحول ، امر به معروف و نهی از منکر است که برای مقابله با بی‌مسوولیتی در آیات ۱۱۰ و ۱۱۴ آل‌عمران بر آن تأکید و جزو خصوصیات امت مؤمن برشمرده شده است.
کد خبر: ۳۶۴۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۷/۲۲