رسانه - صفحه 4

برچسب ها
رسانه
نوجوانِ خیابان، محصول خلأ برنامه‌ریزی کلاسی است
بررسی چالش‌های نوجوانی در ایران در گفت‌و‌گو با محمدحسین لطفعلی زاده/ بخش دوم؛
یکی از راه‌های کلیدی برای مشارکت نوجوانان، درگیرکردن آن‌ها با مسائل واقعی جامعه از طریق فعالیت‌هایی مثل تولید رسانه است. وقتی نوجوان را در فرایندهایی مثل پژوهش، نویسندگی، تولید محتوا، یا حتی بازخوردگیری درگیر کنیم، او را مسئله‌مند و کنشگر بار می‌آوریم. رسانه بستری جذاب است که می‌تواند طیف‌های مختلف نوجوانان را جذب کند؛ به‌ویژه اگر از صفر تا صد (از انتخاب سوژه تا انتشار) در آن نقش داشته باشند.
کد خبر: ۱۱۱۸۹    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۷/۲۱

نوجوان در جستجوی خود میان هشتگ‌های جهانی
بررسی فرازوفرود‌های نوجوانی در عصر رسانه در گفت‌و‌گو با غلامرضا آذری؛
رسانه‌ها ایجاد هویت اجتماعی می‌کنند. به شکلی که با مشارکت در کمپین‌های اجتماعی، گروه‌های مجازی یا فعالیت‌های شهروندی، حس تعلق و اعتمادبه‌نفس ایجاد می‌کنند. از دیگر فرصت‌های رسانه‌ها این است که نوجوان از طریق رسانه‌ها می‌تواند با هم‌سالان خود در سراسر جهان ارتباط برقرار کند و درک چندفرهنگی خود را افزایش دهد.
کد خبر: ۱۱۱۸۷    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۵/۱۹

«کار» به نوجوانان امروز جایگاه اجتماعی می‌دهد
بررسی فرازوفرود‌های نوجوانی در ایران در گفت‌و‌گو با علیرضا کرمانی؛
هیجان یک مسئله بیولوژیکی است که بستگی به هورمون‌هایی دارد که در بدن ما وجود دارد. ما نمی‌توانیم با آن کاری کنیم. اکنون، بیشتر فضای مجازی عامل اصلی است و نوجوان به دنبال تخلیه هیجان در این فضاست.
کد خبر: ۱۱۱۸۴    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۶/۰۱

شعر و شور و حماسه برای جنگِ امروز
ظرفیت انعکاس «فرهنگ محرم» در ایام پس از جنگ برای رسانه ملی چیست؟
تکرار آثار تصویری حاوی مضامین نوستالژیک مذهبی و عاشورایی هرچند می‌تواند مناسب باشد؛ اما پخش و ضریب‌دهی به آثار تعزیه‌خوانی و به طور خاص گونه‌های خاص رجزخوانی در فرهنگ پایداری و حماسی و رزمی ایرانی به‌تنهایی مفید نیست چرا که جنگ ما یک جنگ فناورانه پایه است. در جنگ گذشته دو مسئله حائز اهمیت بود نخست «الگوی انسان ایرانی» و سپس «فناوری ایرانی»
کد خبر: ۱۱۱۶۹    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۴/۲۵

مردم مراقب تله‌های انفجاری جنگ شناختی دشمن باشند
اهمیت سواد رسانه در شرایط بحرانی در گفت‌وگو با سید مرتضی موسویان؛
امروز آحاد مردم باید با توجه به راهبردی که از سوی جنگ شناختی دشمن دنبال می‌شود، از پیگیری رسانه‌های معاند و به اصطلاح، به همه جا سر زدن در حوزه رسانه‌ای دوری کرده و اعصاب خود را در معرض تله‌های انفجاری جنگ شناختی دشمن قرار ندهند.
کد خبر: ۱۱۰۵۱    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۴/۰۵

لوازم نهادینه کردن مقاومت چیست؟
بررسی ابعاد مختلف جنگ شناختی در گفت‌وگو با حمید شاه‌آبادی؛
نهادینه کردن این مقاومت نیازمند رویکردی همه‌جانبه است که در آن آموزش، رسانه، سیاست و فرهنگ دست به دست هم دهند. ابتدا، باید حافظه تاریخی و هویت بومی را در نسل جوان تقویت کنیم و این امر از طریق بازنگری برنامه‌های آموزشی و گنجاندن درس‌هایی درباره تاریخ مقاومت ایران، ارزش‌های اسلامی و فرهنگ بومی قابل تحقق است.
کد خبر: ۱۱۰۲۳    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۴/۰۳

ظرفیت تولید آثار هنری با الهام گرفتن از حماسه مقاومت ایرانیان
در گفت‌وگو با کوروش زارعی مطرح شد؛
امروز هنرمندان می‌توانند با الهام از حماسه‌های مقاومت، روایت‌های تازه و تأثیرگذار بسازند. نسل‌های آینده باید از طریق داستان‌ها، فیلم‌ها، نمایش‌ها و اشعار، با این رشادت‌ها و مظلومیت‌ها آشنا شوند تا این تاریخ پر افتخار و این ایستادگی الهام‌بخش هیچ‌گاه فراموش نشود.
کد خبر: ۱۱۰۰۵    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۴/۰۱

تمرکز رسانه‌ها بر حقیقت و پرهیز از شایعه‌پراکنی باشد
هشدار در مورد جنگ روانی در گفت‌وگو با محسن سلیمانی‌فاخر؛
رسانه‌ها برای مقابله مؤثر با رسانه‌های معاند که با انتشار اخبار جهت‌دار به‌ دنبال ایجاد اختلاف داخلی و بر هم زدن آرامش جامعه‌ هستند، باید به‌ جای واکنش احساسی، راهبردی، رسانه‌ای و مبتنی بر اعتماد عمومی عمل کنند.
کد خبر: ۱۰۹۹۲    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۳۱

صدای مردم ایران
حماسه سحر امامی در رسانه ملی؛
واقعیت این است که شجاعت و نترسی چیزی نیست که بشود آن را به کسی دیکته کرد و از او خواست وقتی پشت‌سرت در حال انفجار است، شجاع باش و سر جایت بنشین! اگر سحر امامی موقع حمله اسرائیل، با صدایی رسا انگشت اشاره‌اش را بالا می‌آورد و می‌گوید: «صدایی که شنیدید، صدای متجاوز به خاک وطن، صدای متجاوز به صدای حق و حقیقت است...» چون شجاعت در ذات او به عنوان یک زن ایرانی نهفته است.
کد خبر: ۱۰۹۶۹    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۲۷

ضدرسانه‌های فارسی‌زبان، سمّ کشنده و سم‌پاش دشمن هستند
بررسی هویت رسانه‌های فارسی‌زبان معاند در گفت‌وگو با کوروش علیانی؛
دنبال نکردن این رسانه‌ها دیگر فضایی در اختیار آنها قرار نمی‌دهد تا همزمان که تجاوزات به خاک و سرزمین ایران را ادامه می‌دهند، جنگ روانی را هم علیه مردم و افکار عمومی ادامه دهند. این رویه همیشگی صهیونیست‌هاست که با دستکاری افکار عمومی قدرت آنها را تضعیف کنند و حالا این کار را از کانال شبه‌رسانه‌های فارسی‌زبان دنبال می‌کنند.
کد خبر: ۱۰۹۶۸    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۲۷

دستیابی به مرجع رسانه‌ای صحیح؛ مهمترین وظیفه مردم در شرایط جنگی
اهمیت سواد رسانه در شرایط جنگی در گفت‌وگو با علی نوریجانی؛
آحاد جامعه باید در شرایط جنگی به دنبال مرجع رسانه‌ای صحیح و متقنی برای خود باشند. در این شرایط مردم باید دائما با خود تمرین کنند که لزومی ندارد تا در هر زمینه‌ای اظهار نظر کرده و پاسخ هر سؤالی را بدهند.
کد خبر: ۱۰۹۶۱    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۲۶

عدم ارائه الگوی صحیح از خانواده در رسانه
بازنمایی جایگاه خانواده در سینما و تلوزیون در گفت‌وگو با عبدالله جلالی؛
در تلویزیون شاهد نوعی نوسان و بهم ریختگی در بازنمایی جایگاه خانواده هستیم. این نوسان گاه از عدم تعادل میان نمایش جنبه‌های مثبت و منفی خانواده فراتر رفته و در برخی آثار، به سیاه‌نمایی یا نادیده‌گرفتن کامل این نهاد منتهی شده است. حتی در ژانر به‌اصطلاح «سریال خانوادگی» نیز، خانواده بیشتر به عنوان بستری برای طرح تعارضات سطحی یا بحران‌های ساختگی به تصویر کشیده می‌شود، نه به‌مثابه یک ساختار فرهنگی و هویتی بنیادین.
کد خبر: ۱۰۹۲۲    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۲۱

سردرگمی فرهنگی؛ پیامد فراموشی قهرمانان در آثار نمایشی
بازنمایی خانواده در رسانه در گفت‌وگو با سید رضا اورنگ؛
با وجود داشتن قهرمانان تاریخی و خانواده‌های ایثارگر، آثار نمایشی ما نتوانسته‌اند آن‌ها را به درستی معرفی کنند؛ در حالی‌که کشورهای دیگر قهرمان‌سازی را بخشی از سیاست فرهنگی خود می‌دانند. با حذف یا کوچک‌نمایی قهرمانان، نسل آینده را در مواجهه با هویت فرهنگی دچار سردرگمی کرده‌ایم.
کد خبر: ۱۰۹۱۲    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۲۰

جایگاه خانواده در رسانه‌ها چگونه بازسازی می‌شود؟
بررسی جایگاه رسانه در بحران‌های خانواده در گفت‌وگو با علی رویین‌تن؛
بازسازی جایگاه خانواده در رسانه‌ها، یک پروژه چندوجهی است که نیازمند همکاری همه نهادها و جریان‌های فکری و فرهنگی است. نمی‌توان فقط از فیلم‌ساز انتظار داشت که همه چیز را اصلاح کند. باید یک اراده جمعی در این مسیر شکل گیرد، از دولت گرفته تا نهادهای مردمی، از دانشگاه تا حوزه، از نویسنده تا بیننده.
کد خبر: ۱۰۸۹۶    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۱۸

نیاز برنامه‌سازی در رسانه به بازتعریف خانواده تراز
در گفت‌وگو با میثم حسنی سعدی عنوان شد؛
در شرایط کنونی الگوهای رفتاری و هویتی در جامعه دچار تغییرات تدریجی شده‌اند و رسانه‌ها می‌توانند نقشی محوری در بازسازی تصویر خانواده تراز ایفا کنند. این مهم، تنها در سایه آگاهی و مسئولیت‌پذیری نویسندگان و کارگردانان محقق خواهد شد.
کد خبر: ۱۰۸۹۰    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۱۷

امنیت‌زدایی، ریشه انفعال رسانه‌ای در ایران
بررسی علل افول جایگاه مطبوعات و رسانه‌ها در گفت‌و‌گو با عمادالدین باقی/ بخش دوم؛
موضوع پلیسی که پارسال در آمریکا بود، تلویزیون ما تا مدتی فقط اخبار و تحلیل‌هایشان را با این موضوع پر می‌کردند. به نظرتان در آمریکا به رسانه‌های خودشان می‌گفتند که شما با این کارتان به دشمن خوراک دادید و باید توقیف شوید؟! خب این چه منطقی است که دارند؟
کد خبر: ۱۰۸۶۲    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۶/۱۵

«رسانه» و «آزادی بیان» هردو تعریف دارند؛ مسئولیت بپذیریم
بررسی علل افول مرجعیت رسانه‌ها در گفت‌وگو با عمادالدین باقی/ بخش نخست؛
یک تصوری وجود دارد آن هم این است که آزادی بیان، حرف خوب و درستی است. یا اینکه می‌گویند انتقاد باید سازنده باشد. من می‌گویم که یک سلسله استثنائاتی را قرار دادند: یکی همین که انتقاد باید سازنده باشد، حرف باید درست باشد و... درحالی‌که اصلاً آزادی بیان این نیست؛ یعنی اگر قرار باشد بگوییم آزادی بیان یعنی حرف‌زدن یا حرف درست زدن، این که آزادی نمی‌خواهد. خب هر انسان عاقلی می‌گوید که حرف درست را نباید ممنوع کرد.
کد خبر: ۱۰۸۶۱    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۴/۲۵

شیوع القای مفرح‌بودن دخانیات در برخی رسانه‌ها
در گفت‌وگو با مهران موزونی مطرح شد؛
واقعیت این است که «سلبریتیسم» نوعی ضدفرهنگ است که بیشترین حوزه اثرگذاری‌اش بر رده سنی نوجوان و جوان می‌باشد. نوجوانی که اثرپذیری بالایی از سلبریتی‌های محبوبش دارد، وقتی در قاب تصویر سینما و تلویزیون با جذابیت‌های بصری مصرف دخانیات (از سوی کاراکتر‌های مورد علاقه‌اش) مواجه می‌شود، بدیهی است که به ورطه تقلید بیفتد.
کد خبر: ۱۰۸۴۷    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۰۸

چهره‌نگاری «معلم» در رسانه
مروری بر خط‌مشی‌گذاری تربیتی و رسانه‌ای «ژانر معلم»؛
با گذر از وصف چهره‌نگاری معلم در سینما، می‌توان به سراغ شبکه‌های اجتماعی، به‌ویژه اینستاگرام رفت. آنجا اوضاع همچون باقی فضای مجازی به معنای واقعی کلمه ر‌ها شده است. در سینما، رادیو و تلویزیون اگر برای معلم یا از معلم روایت می‌شد در اینستاگرام فرصتی دست داد تا معلمان، خودشان به روایت خودشان بازنمایی شوند. ارجاعتان می‌دهم به کلیپ‌های فراگیری که با جمله «من معلم هستم...» شروع می‌شد و ازآنجا به بعد معلمان از خودشان، کارشان، سختی‌ها و شیرینی‌هایشان می‌گفتند.
کد خبر: ۱۰۸۲۵    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۰۴

خانواده چگونه می‌تواند ذائقه مخاطب را هدایت کند؟ 
در گفت‌وگو با صدیقه ببران مطرح شد؛
خانواده وقتی می‌تواند در تولیدات نمایشی اثرگذار باشد که رسانه‌ها و فیلم‌سازان از تکنیک‌ها و روش‌هایی استفاده کنند که با ذائقه واقعی مردم تطابق داشته باشد. اگر صرفاً یک خانواده تصنعی و مصنوعی خلق شود که نقش نمایشی و تبلیغاتی داشته باشد، مثلاً دائماً مشغول تعریف و تمجید بی‌حاصل از خانواده باشد، در واقع هیچ تأثیری روی مخاطب نخواهد داشت.
کد خبر: ۱۰۷۹۴    تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۲/۳۱