نظام آموزش
نواقص هدایت تحصیلی در گفتوگو با مهدی اسماعیلی؛
در آموزش فنیوحرفهای، باید بسیار محتاط بود تا اجرای سیاست به ضد خودش تبدیل نشود. اگر اهداف مشخص نشده یا مسیر آمادهسازی طی نشود، نتیجهای عکس خواهیم داشت. بیش از ۱۵ الزام زیرساختی و اجرایی وجود دارد که از زمان سند تحول مغفول ماندهاند. وقتی این موارد رعایت نشود، هدایت تحصیلی به نوعی اجبار و بدون آگاهی تبدیل میشود.
کد خبر: ۱۱۱۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۴/۲۱
در گفتوگو با محسن خاکی عنوان شد؛
یکی از مسائل مهمی که باید برای حل آن تلاش بسیاری بهخرج داد، تجمیع اراده اقشار مذهبی جامعه در زمینه اصلاح آموزش و پرورش دولتی است.
کد خبر: ۱۰۷۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۲/۳۱
چالش مدارس دولتی-غیردولتی؛
مسئله مدارس دولتی و غیردولتی در ایران، که از چالشهای آموزشی دو دهه اخیر است، همچنان مورد بحث است. با وجود کلیشههای رایج در مورد تفاوتهای این دو نوع مدرسه، نویسنده معتقد است که مدارس غیردولتی میتوانند بدون شهریه و با تأمین مالی دولتی یا غیرانتفاعی اداره شوند. بررسیهای بینالمللی نشان میدهد که افزایش تعداد مدارس خصوصی لزوماً به ارتقاء کیفیت آموزشی نمیانجامد و عوامل اجتماعی-اقتصادی خانوادهها تأثیر بیشتری بر عملکرد آموزشی دارند.
کد خبر: ۱۰۰۸۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۰/۱۰
گفتگو با مجید ابهری؛
مجید ابهری با تأکید بر اینکه خانواده بیتردید اثربخشترین تاثیر را بر رشد خلاقیت دارد، میافزاید:خلاقیت توانایی و مهارتی است که عوامل متعددی بر رشد و توسعه آن اثر میگذارند از جمله خانواده که فرصتهای لازم را برای پرسش، تجربه کردن و کنجکاوی دانش آموزان و کودکان فراهم کرده و در مقابل اینگونه رفتارها روش سرکوب و دعوت به سکوت پیشه نمیکنند.
کد خبر: ۸۹۴۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۱۳
گزارشی ازجزئیات تشکیل سازمان ملی سنجش و ارزیابی؛
ماجرای سنجش در کشور ما به بهمنماه ۴۷ برمیگردد. زمانی که وزارت علوم و آموزش عالی وقت بهدلیل حل مساله گزینش دانشجو در ابتدا مرکز آزمونشناسی را تاسیس کرد تا با همکاری دانشگاهها، مقررات ورود به آموزش عالی را تدوین و اجرا کند. با افزایش تعداد متقاضیان برای ورود به آموزش عالی و گسترش دانشگاهها نیاز بود که مجموعه وسیعتری در راستای گزینش دانشجو ایجاد شود.
کد خبر: ۸۸۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۱۷
اجرايي كردن شيوهنامه نظام استاد و شاگردي در آموزش هنر كشور؛
اخلاق گمشده نظام آموزشي است كه گفته ميشود از دل آن بايد حكيم بيرون بيايد، اما سالهاست كه به كارخانه مدركسازي تبديل شده است، با اين حال روندهايي براي نيل به اين مقصود در حال شكلگيري است.
کد خبر: ۸۶۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۶/۱۹
روایت جذاب یک کتاب از بلایی که خصوصیسازی افراطی بر سر مدارس دولتی آورد؛
این حق در تمامی قوانین اساسی دولتهای مدنی که پس از این تاریخ تاسیس شدند، همچون حقوق ملت گنجانده شد و تامین آن در زمره مهمترین وظایف دولت قرار گرفت. حق آموزش از آن جهت نسبت به باقی حقوق شهروندی ارجحیت دارد که در جایگاه مقوم دموکراسی، موید دیوانسالاری دولت و محرک پیشرفت صنعتی کشور نشانده شده است.
کد خبر: ۸۳۳۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۱۷
بررسی کیفیت آموزش دانشگاههای آمریکا بهقلم آشیش کاپور صدیق؛
چیزی عمیقا نگران کننده در مورد یک سیستم آموزش عالی وجود دارد که به چند دانشگاه خصوصی که به اقلیتی از دانشجویان آمریکایی خدمت میکنند اجازه میدهد منابع و ثروت را احتکار کنند در حالی که مؤسسات دولتی آن، که به اکثریت خدمت میکنند از کمبود منابع رنج میبرند. دیگر برای پایان دادن به کلاهبردرای میلیاردرهای آمریکایی که پولهای خود را به موسسات خصوصی آمریکایی برای دریافت معافیت مالیاتی سرازیر میکنند در حالی که دانشجویان برای حضور در دانشگاههای دولتی بدهیهای فزایندهای دارند، دیر شده است.
کد خبر: ۸۳۱۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۹
بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در گفتگو با علیاصغر فانی؛
اجرای سند تحول خوب متولد نشد. بهطور کلی هر سندی باید سه مرحله را طی کند؛ مرحله اول، تدوین و تصویب سند و مرحله دوم، تمهید مقدمات برای اجرای سند و مرحله سوم، اجرای سند است. سند ما یکسال قبل از مهر ۹۱ تصویب شد؛ یعنی سند در سال ۹۰ هم تدوین و هم تصویب شد. این کار حدوداً هشت سال طول کشید، ولی دیگر سند توسط شورایعالی انقلاب فرهنگی تصویب شد؛ اما ما بهجای اینکه به مرحله تمهید مقدمات برویم، به مرحله اجرا رفتیم.
کد خبر: ۸۲۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۷
گزارشی پیرامون عدالت آموزشی در کشور؛
مهندسی حاکمیتی آموزش و پرورش باید تغییر کند اما نه به نفع مافیای آموزش بلکه به سود مردم؛ عدالت و دولت مردمی، دو گزاره اصلی در ادبیات هیئت سیزدهم دولت جمهوری اسلامی ایران است.
کد خبر: ۷۹۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۲۶
میزگردی با حضور ایراندخت فیاض و محمدحسین ضمیریان
ضمیریان: معتقدم جهاد روایت از جهاد تبیین یک مرحله عمیقتر هست و شاید جهاد تبیین شامل جهاد روایت هم شود. نکته اول این است که وقتی عَلم تبیین را بلند میکنید در حقیقت از یک چیزی دفاع میکنید. سؤال من اساساً این است نظام تعلیم و تربیت ما، نظام آموزشی ما، نظام دانشگاهی ما و نظام علوم انسانی ما از چه چیزی دفاع میکند؟ این یک سوالی است که اگر بتوانیم جواب درستی به آن دهیم، آن وقت شاید بگوییم حالا باید چه چیزی تبیین و چه چیزی روایت شود.
کد خبر: ۷۸۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۰۶
چگونه مسئله آموزش در ایالاتمتحده بهعنوان موضوع «امنیت ملی» آینده این کشور را به خطر انداخته است؟
فرسایش سطح آموزشی آمریکا درنهایت جایگاه جهانی این کشور را تضعیف خواهد کرد و آمریکا وزن اقتصادی، سیاسی و نظامی کمتری برای دفاع از منافع خود و حفظ معماری اقتصادی و امنیتی کنونی خواهد داشت.
کد خبر: ۷۴۸۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۱۱
وضعیت آموزش عالی در گفتگو با یوسف زراعتکیش، پژوهشگر؛
زراعت کیش میگوید: نیاز است دولت و سیاستگذاران راهکارهایی را برای تقویت رشتههای علوم پایه درنظر بگیرند تا رشد علمی کشور به مشکل نخورد. در غیراین صورت ممکن است رشتههای علوم پایه بهعنوان رشتههای مادر و تأثیرگذار در همه رشتهها، دچار ضعف و خلأ نخبگی شوند و کشور را با مشکلاتی مواجه کنند.
کد خبر: ۶۷۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۱۱