تعلیم و تربیت
بررسی راه برون رفت نظام تعلیم و تربیت کشور از بحران به قلم حیدر تورانی؛
ولی نظام آموزشی در ایران از ابتدا با مسائل بنیادینی مواجه بوده که برخی از آنها حتی تا امروز هم حل نشده‌اند. تصویری که پژوهش‌های متعدد از وضعیت آموزش در ایران به ما ارائه می‌دهند، گواه آن است که این نظام، گویی روی زمینی ایستاده که مدام زیر پایش جابه‌جا می‌شود. یادگیری عمیق هنوز قربانی حافظه‌محوری است؛ همان رویکردی که کلاس را به صحنه‌ای برای بازتولید اطلاعات بدل می‌کند نه کشف و فهم.
کد خبر: ۱۱۷۸۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۹/۳۰
بررسی راهکارهای عملی برای بازتعریف نقش نهادهای تربیتی در گفتوگو با محسن ایمانی؛
یک مثلث اساسی وجود دارد که شامل معلم، دانش‌آموز و خانواده است و این سه رکن باید ارتباطی ارگانیک، مستمر و سازمان‌یافته با یکدیگر داشته باشند. ارتباط سازمان‌یافته مدرسه، مشکلات دانش‌آموز را شناسایی کرده و با خانواده در میان می‌گذارد و در مقابل، خانواده نیز می‌تواند مسائل و دغدغه‌های خود را با مدرسه مطرح کند و از کارشناسان موجود در مدرسه راهکار دریافت کند.
کد خبر: ۱۱۴۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۷/۰۲
بررسی بی‌ثباتی آموزش و پرورش در گفتوگو با مرتضی نظری و محمدرضا نیک‌نژاد؛
یکی از ریشه‌های بی‌ثباتی در آموزش‌وپرورش «تأخیر آموزش‌وپرورش نسبت به جامعه» است. آموزش‌وپرورش ما دچار تأخیر و عقب‌ماندگی است؛ کتاب‌های درسی متناسب با نسل امروز نیستند، شیوه مدیریت و صدور بخشنامه‌ای قدیمی است و تعامل با دانش‌آموز و معلم با شرایط سال ۱۴۰۴ هم‌خوانی ندارد.
کد خبر: ۱۱۳۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۶/۱۵
تربیت در شرایط جنگ و پسا جنگ در گفتوگو با علیرضا هاشمی‌فر؛
طبیعتاً دانش‌آموزان به عنوان جمعیت وسیع و آینده‌ساز کشور صرفاً مخاطبان منفعل نیستند، بلکه می‌شود به آنها به چشم ظرفیت‌های پویا و مؤثر برای ساخت آینده کشور نگاه کرد که در شرایط جنگی هم به تناسب شرایط جنگ و رعایت محدودیت‌هایی که وجود دارد می‌توانند در سطوح مختلف فکری، فرهنگی، هنری و اجتماعی نقش‌آفرینی کنند.
کد خبر: ۱۱۲۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۵/۱۳
بررسی چالش‌های نوجوانی در ایران در گفتوگو با محمدحسین لطفعلی زاده/ بخش اول؛
گاهی تصور می‌شود اگر نوجوانی عکسی بفرستد یا توییتی درباره موضوعی مثل غزه بزند، مشارکت کرده است. این کار، گول‌زدن است؛ چون باعث می‌شود نوجوان فکر کند وظیفه‌اش را انجام داده و دیگر دغدغه‌ای ندارد. مشارکت واقعی باید کنشگری فعال باشد، نه صرفاً حضور نمایشی یا فعالیت‌های سطحی. مشکل اینجاست که نهادهای فرهنگی، مشارکت نوجوانان را به سیاهی لشکر بودن یا شرکت در رویدادهای بزرگ مثل «مهمانی ده‌کیلومتری» یا پویش‌های چند ده‌هزارنفری تقلیل داده‌اند.
کد خبر: ۱۱۱۸۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۶/۲۵
کندوکاوی در وضعیت مشارکت نوجوانان ایرانی در گفتوگو با علی‌اصغر احمدی؛
آموزش‌وپرورش باید به نوجوانان کمک کند تا هویت خود را بشناسند و درک درستی از خود و دنیای اطرافشان پیدا کنند. مربیان باید مهارت‌های لازم برای برقراری ارتباط مؤثر با نوجوانان را داشته باشند و فضایی را فراهم کنند که نوجوانان بتوانند آزادانه احساسات و افکار خود را بیان کنند.
کد خبر: ۱۱۱۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۵/۲۶
بررسی تراکم دانش‌آموزان در کلاس درس؛
بار‌ها شاهد بوده‌ایم یک‌روز مانده به آغاز سال تحصیلی، اعلام می‌شود هزاران معلم کم داریم، سپس با راه‌حل‌هایی مانند افزایش تراکم کلاس‌ها، اضافه‌کاری معلمان، خرید خدمات آموزشی و استفاده از بازنشسته‌ها، مشکل به‌طور موقت حل می‌شود؛ این روش‌ها نه تنها اصولی نیستند، بلکه موجب فرسایش نیروی انسانی و افت کیفیت آموزش نیز می‌شوند.
کد خبر: ۱۱۱۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۴/۲۱
پیاده‌سازی هوش مصنوعی در آموزش؛
در دنیایی که فناوری با سرعت نور پیش می‌تازد هوش مصنوعی دیگر تنها در داستان‌های علمی‌تخیلی زندگی نمی‌کند بلکه آرام و پیوسته در حال تغییر چهره آموزش است. از کلاس‌های هوشمند کودکستان‌ها تا دانشگاه‌های آینده‌محور. هوش مصنوعی به یکی از تأثیرگذارترین عوامل در تحول نظام‌های آموزشی تبدیل شده است اما این تحول فرصت‌ها و چالش‌های عمیقی نیز به همراه دارد.
کد خبر: ۱۰۸۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۱۳
نظام آموزشی مطلوب در گفتوگو با مرتضی نظری؛
«آموزش» چیزی بالاتر از حفظ کردن و حفظیات را پس دادن است. آموزش، چیزی بالاتر از آماده شدن برای آینده است و «مدرسه» چیزی فراتر از پیاده‌سازی نظمِ رسمی و انضباط خشک بزرگسالانه در ذهنِ شاد و پویای کودکان است. آموزش اگر «من» را نبیند و کمکی به شناساندن خودم به خودم نکند و عجله داشته باشد برای عبور دادن من از یک پایه به پایه بالاتر به بهانه جایزه و کارنامه قبولی، آموزش نیست. آموزشی که عضله‌های ذهن و روحم را ورزیده نکند و هر روز احوال مغز من را جویا شود، آن هم برای اینکه جا باز کنم برای تلنبار‌سازی اطلاعات و حفظ کردنی‌های بیشتر، «من» را کاریکاتورگونه رشد داده است.
کد خبر: ۱۰۸۶۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۱۱
در گفتوگو با محمدرضا نیک‌نژاد مطرح شد؛
ساختار آموزشی، فشارهای اقتصادی و اجتماعی، نفوذ فضای مجازی و شوک آموزش آنلاین در افت تحصیلی و معدل دانش‌آموزان تاثیرگذار است. بنابراین باید روش‌های سنجش دانش و مهارت دانش‌آموزان تغییر یابد تا از این چرخه معیوب افت معدل و نمره‌محوری خارج شویم و به‌سوی ارزیابی کیفی واقعی حرکت کنیم.
کد خبر: ۱۰۸۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۱۰
چرا راهبرد رهبری دربارۀ حاکمیتی ماندن آموزش‌وپرورش مهم است؟
نظام آموزشی دو کارکرد اصلی دارد؛ اول ایجاد شایستگی‌ها و مهارت‌ها در دانش‌آموزان و دوم ایجاد هویت مشترک. این هویت مشترک شامل زبان واحد، فهم تاریخ واحد، فهم مرز‌های ملی مشترک، خاطرات مشترک و فرهنگ مشترک است که از طریق ادبیات و هنر به دانش‌آموزان منتقل می‌شود
کد خبر: ۱۰۸۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۳/۰۴
در گفتوگو با محسن خاکی عنوان شد؛
یکی از مسائل مهمی که باید برای حل آن تلاش بسیاری به‌خرج داد، تجمیع اراده اقشار مذهبی جامعه در زمینه اصلاح آموزش و پرورش دولتی است.
کد خبر: ۱۰۷۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۲/۳۱
در گفتوگو با رضا داوری اردکانی مطرح شد؛
سیاست علاوه بر اثر مستقیمی که در تعلیم و تربیت دارد و آن را مدیریت می‌کند، اثر غیرمستقیم نيز می‌تواند در تعلیم و تربیت داشته باشد و آن ترجيح برخی علوم و آموزش‌ها بر علوم و آموزش‌های ديگر و دخالت در كار آموزش علوم است. این کار همیشه نتیجه نامطلوب داشته است. سیاست نمی‌تواند بگوید که به کدام علم رو بايد كرد و از كدام علم رو گردان بايد بود. علم و سیاست دو شأن جامعه كنونی‌اند، اما آنچه مسلم است سیاست، تکلیف علم را معین نمی‌کند. علم و سیاست در جوامع كنونی باید با هم در تناسب باشند و سياست نبايد اين تناسب را برهم زند. با توجه به اين ملاحظات به نظر می‌رسد؛ سياست موفق، سياست مراعات دانايی و دانش است.
کد خبر: ۱۰۷۲۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۲/۲۳
وضعیت انسان‌سازی و جامعه‌سازی در آموزش و پرورش در گفتوگو با حسین سیستانی؛
انسان ایرانی؛ دست بر قضا، انسان ایرانی چه قبل و چه بعد از اسلام متأثر از این خودآگاهی فطری همواره قائل به توحید بوده‌است. این «اعتقاد به توحید» نیز در الگوی اداره جامعه حول مفهوم «داد» عینیت یافته‌است.
کد خبر: ۹۷۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۸/۲۰
در گفتوگو با معاون اسبق وزارت آموزش‌وپرورش عنوان شد؛
در دوران جنگ تحمیلی، سهم وزارت آموزش و پرورش از بودجه ۱۸ تا ۲۰ درصد بود که هم‌اکنون به زیر ده درصد رسیده است.
کد خبر: ۹۷۴۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۸/۱۲
سرانه فضای آموزشی در کشور؛
نابرابری فرصت‌های آموزشی صرفا نباید با مناطقی که توسط مراجعی همچون وزارت کشور یا مرکز آمار به‌عنوان مناطق محروم شناخته می‌شوند، مورد ارزیابی قرار بگیرد. ما زمانی که در شاخصه‌های توسعه‌یافتگی کشور ریز می‌شویم، بسیاری از مناطق ما در برخی از این شاخص‌ها با مشکلات فراوانی مواجه هستند.
کد خبر: ۹۷۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۸/۰۷
در گفتوگو با رضوان حکیم‌زاده مطرح شد؛
ما با کوچک‌ترین بهانه‌ای (مثل سردی هوا و بارش باران) کودکان را از محیط‌های باز دور نگه می‌داریم، در صورتی که یادگیری در محیط طبیعی و مواجه کردن کودکان با چالش‌های موجود در طبیعت بسیار مهم است.
کد خبر: ۹۷۱۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۸/۰۶
بی‌تفاوتی نهاد دانشگاه نسبت به خانواده در گفتگو با فاطمه گیتی پسند؛
اصلاح وضعیت پوشش در دانشگاه‌ها ذیل بند توجه به خانواده آمده است و جایی که سند می‌خواهد احیا و ارتقای نقش خانواده را بگوید، می‌رسد به اینکه حجاب و عفاف در دانشگاه بهینه شود. این بد نیست؛ اما آیا با چنین قانونی ما می‌توانیم بگویم دانشگاه خانواده‌مدار شده است؟
کد خبر: ۹۱۴۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۱/۲۶
میزگردی با حضور ایراندخت فیاض و محمدحسین ضمیریان
ضمیریان: معتقدم جهاد روایت از جهاد تبیین یک مرحله عمیق‌تر هست و شاید جهاد تبیین شامل جهاد روایت هم شود. نکته اول این است که وقتی عَلم تبیین را بلند می‌کنید در حقیقت از یک چیزی دفاع می‌کنید. سؤال من اساساً این است نظام تعلیم و تربیت ما، نظام آموزشی ما، نظام دانشگاهی ما و نظام علوم انسانی ما از چه چیزی دفاع می‌کند؟ این یک سوالی است که اگر بتوانیم جواب درستی به آن دهیم، آن وقت شاید بگوییم حالا باید چه چیزی تبیین و چه چیزی روایت شود.
کد خبر: ۷۸۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۰۶
بررسی ظرفیت‌ها و فرصت‌های آموزشی دوران کرونا در گفتگو با مجتبی همتی‌فر؛
عدم آموزش لازم برای مواجهه با مسائل آموزشی فرزندان، تعدد فرزند در برخی از خانواده‌ها با خانه‌های کوچک و ... باعث بروز تنش در کانون خانواده شده است. شرایط دوره قرنطینه و استرس‌ها و همچنین حضور طولانی‌مدت فرزندان در کنار مادر باعث اصطکاک و فرسایش مادر می‌شود. در این بخش نیز مادران به حمایت اجتماعی و آموزش‌های لازم احتیاج دارند.
کد خبر: ۳۴۰۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۲۵