فلسفه - صفحه 4

برچسب ها
فلسفه
فضای مجازی یک تکنولوژی معرفتی و اطلاعاتی است
سخنرانی قائمی نیا پیرامون فضای مجازی؛
علیرضا قائمی نیا گفت: فضای مجازی ساحت جدیدی از هستی برای بشر است که هم هزینه داشته و هم دستاوردهایی نیز برایش داشته است و عالم جدیدی برای بشر ایجاد کرده است و اندیشه، فرهنگ و جهان بینی و سبک زندگی انسان را دگرگون می سازد.
کد خبر: ۷۷۶۵    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۲۷

نسبت حکمت عملی و علوم اجتماعی در چیست؟
گفتگویی پیرامون حکمت عملی با بوذری نژاد؛
بوذری نژاد گفت: همیشه در تمدن اسلامی در خصوص نسبت دانش فقه و دانش فلسفه عملی مباحثی بین بزرگان فلسفه در گرفته که جایگاه حکمت عملی را در تمدن اسلامی نشان بدهد.
کد خبر: ۷۷۵۵    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۲۷

چرا فلسفه اسلامی مواجهه تعریف شده‌ای با مسائل روز ندارد؟
سخنرانی دکتر عباس زاده پیرامون ظرفیت های فلسفه اسلامی؛
دکتر عباس زاده گفت: فلسفه اسلامی امروز باید رویکرد حل مسئله داشته باشد. فلسفه ما می‌تواند به جای مطالعات توصیفی و مقایسه‌ای محض، کلان اندیشی و انتزاعی نگری، قدری به مسائل واقعی و عینی جامعه معطوف گردد.
کد خبر: ۷۷۳۹    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۲۳

لزوم گفت‌وگو بین مهندسان و فلاسفه
سخنرانی حسین مطلبی پیرامون فلسفه اسلامی؛
رئیس پژوهشگاه فضای مجازی با بیان اینکه فلسفه اسلامی برای مواجهه با فضای مجازی باید بازخوانی شود، گفت: گفت‌وگو بین مهندس و فیلسوف برای ما بسیار کارگشاست زیرا ما در پاسخ به مسائل فضای مجازی با اشتباه در فهم مسئله و تقلیل آن مواجهیم.
کد خبر: ۷۷۳۱    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۲۱

دلالت‌‌های تربیتی در فلسفه فرهنگ
میزگردی پیرامون فلسفه فرهنگ با حضور ابراهیم خانی، زهره سعیدی، محمدرضا قائمی نیک و جواد کشانی
ابراهیم خانی با بیان اینکه امروز تربیت ما سکولار است، گفت شد: امروز دین ما در سجاده مانده است یعنی دین، در متن زندگی نیست. امور تربیتی ما هم اغلب در حاشیه مانده است. همانطور که دین، از زندگی اجتماعی ما جداست، تربیت هم از زندگی ما جدا مانده است. مهم‌ترین دلالت فلسفه فرهنگی با خوانش صدرایی، خودآگاه شدن به هویت اجتماعی تربیت در سطح فلسفی عرفانی است.
کد خبر: ۷۷۲۲    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۲۰

غیبت پرمعنا
یاداشتی پیرامون سهم فلسفه و نقش فیلسوف در گذار از بحران‌های اجتماعی به قلم فنائی اشکوری؛
سهم فیلسوف در حل مسائل و بحران‌ها به معنای دخالت مستقیم و عملی فیلسوف در این موضوعات نیست. فیلسوف خود لزوماً وارد حل مسائل اجتماعی نمی‌شود، بلکه در این باره می‌اندیشد و راه‌حل ارائه می‌دهد و مشاور خوبی برای حاکمان و کارگزاران جامعه است، مانند ابن‌سینا و خواجه نصیر که به حاکمان زمان‌شان مشاوره می‌دادند.
کد خبر: ۷۷۱۶    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۲۰

مواجهه‌ فیلسوفان ایرانی با هنر و زیبایی‌شناسی
گزارش نشست مواجهه فیلسوفان ایرانی با هنر و زیبایی شناسی با حضور طاهره کمالی زاده، هادی ربیعی و میثم سفیدخوش؛
به نظر می‌رسد امروز، بخش مهمی از گفتارپردازی‌هایی که درباره هنر اسلامی مطرح می‌شود، زیر مقولات تنگ فلسفی فیلسوفان مسلمان مطرح می‌شود که ما از این طریق، بخش مهمی از واقعیت‌های زیبایی‌شناسی هنر خود را از دست می‌دهیم و به نظر می‌رسد انقطاع نسلی و انقطاع گفتمانی پیش بیاید. تا زمانی که ما هنر و زیبایی‌شناسی را ذیل گفتمان‌های فلسفی کلاسیک تحلیل می‌کنیم و گستره پژوهش‌های خود را فراتر از آن‌ها نمی‌بریم، هرگز نمی‌توانیم هنرمندان خود را به هرگونه تأمل فلسفی ازجمله ارتباط با فلسفه کلاسیک دعوت کنیم.
کد خبر: ۷۶۱۳    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۰۷

تولد مکتب فکری میشگان و بازتعریف برابری و آزادی
نگاهی به زندگی و ایده‌های اندرسون نظریه پرداز «برابری دموکتراتیک»؛
در سال ۱۹۹۹، او مقاله‌ای تحت عنوان «نقطه برابری چیست؟» را در ژورنال اخلاق منتشر کرد و در آن استدلالی را مطرح کرد که بیشتر به ‌واسطه آن شناخته می‌شود. او در سنگر خودی نارنجکی را باز و با این جمله شروع کرد «اگر بیشتر آثار پژوهشی اخیر مدافع برابری به‌صورت پنهانی توسط محافظه‌کاران نوشته شده بود، آیا نتایج این کار برای مساوات‌گرایان چیزی شرم‌آورتر از این آثار می‌توانست باشد؟»او نشان داد که مسئله این بود که متفکران مساوات‌گرای معاصر با تمرکز بر توزیع، بزرگ شده بودند.
کد خبر: ۷۵۸۹    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۹/۲۷

فلسفه به ما می‌آموزد چگونه ناملایمات اجتماعی را به تفکر تبدیل کنیم
در گفتگو با شهین اعوانی مطرح شد؛
شهین اعوانی ضمن اشاره به کارکرد فلسفه برای حل مشکلات اجتماعی تصریح کرد: فلسفه به ما می‌آموزد که چگونه بتوانیم دردها، ناملایمات اجتماعی و انتقادات و ایده‌ها و مرادهای خودمان را به تفکر تبدیل کنیم. وقتی همه مسائل به تفکر تبدیل شود، راه منطقی هم برای حل آن هم فراهم می‌آید.
کد خبر: ۷۵۵۱    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۲۶

نسبت فلسفه و قرآن چیست؟
اشتراکات قرآن و فلسفه در گفتگو با علی مهجور، مدرس دانشگاه؛
علی مهجور، مدرس دانشگاه با اشاره به اشتراکات قرآن و فلسفه گفت: هم فلسفه و هم قرآن بر تربیت انسانی که استانداردهای اخلاقی را رعایت کند، معنای زندگی را بفهمد، در امور بنیادین زندگی تأمل کند، با تعقل تصمیم‌گیری کند، خون هم‌نوع خود را نریزد و به حقوق دیگران تجاوز نکند، تأکید دارند و با هم مشترکند.
کد خبر: ۷۱۹۵    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۴

مفاهیم فلسفی برای گروه سنی کودک و نوجوان در هنر مغفول مانده است
درباره ارتباط تئاتر و دین در گفتگو با شهرام کرمی، نویسنده و کارگردان تئاتر؛
مفاهیم فلسفی برای گروه سنی کودک و نوجوان در هنر خیلی مغفول مانده است، چراکه ما معمولاً تصورمان این است که کودک و نوجوان قدرت درک مفاهیم فلسفی و عمیق دینی را ندارند و بیشتر سعی می‌کنیم به روایت‌ها و داستان‌ها و معرفی شخصیت‌های دینی بپردازیم؛ در صورتی که دنیای معاصر دنیای پرسرعت و پر از تکنولوژی و آگاهی است و کودک امروز با اشکال مختلف آموزش، بسیار متفاوت از کودک گذشته است.
کد خبر: ۷۱۷۵    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۱۹

با یک آشفتگی در علوم انسانی مواجهیم
بررسی مطالعات هنر در کشور در گفتگو با تاجبخش‌فنائیان؛
تا زمانی که هماهنگی میان همه دستگاه‌های فرهنگی به وجود نیاید امکان ندارد اتفاق خاصی بیفتد. وقتی این همه ناهماهنگی در هدف و در روش و در رفتار وجود دارد، نمی‌توان در این حوزه و در مناسبات انسانی که این همه تنوع بدون هماهنگی و وحدت وجود دارد کاری انجام داد. وقتی هماهنگ نیستیم یعنی همدیگر را قبول نداریم.
کد خبر: ۶۹۷۳    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۶

به هر جا بنگرم روی تو بینم
بررسی فلسفه کارکرد آیات آفاقی و انفسی در زندگی؛
در نوشتار حاضر نویسنده به چیستی آیات آفاقی و انفسی و اهداف و کارکرد‌های آن از دیدگاه قرآن پرداخته شده است.
کد خبر: ۶۹۳۹    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۲

جریانی غیرفلسفی به نام فلسفه، دانشگاه‌ها را به قهقرا می‌برد
وضعیت کلی فلسفه در دانشگاه‌های ایران در گفتگو با مهدی گلشنی؛
مهدی گلشنی می‌گوید: فلسفه در دوره پس از انقلاب حقیقتا روند رو به رشدی نداشته است. حضرت آیت الله مصباح هم که بحق از فیلسوفان خیلی برجسته انقلاب بودند همین اواخر صریحاً گفتند که ما در تربیت نیروهای مناسب فکری موفق نبوده‌ایم؛ این را صریحاً فرمودند. این که من همیشه از قطع ارتباط دانشکده‌های علوم با فلسفه صحبت می‌کنم به همین دلیل است چون نه دانشکده‌های فلسفه به علوم توجه داشته‌اند و نه بالعکس و خب کشور همه سر و کارش با علوم و مقوله پیشرفت و این چیزهاست و معلوم است که چقدر از این ناحیه لطمه می‌خورد.
کد خبر: ۶۷۴۳    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۷

بن‌بست تفکر فلسفی در ایران؛ از ادعا تا واقعیت
بررسی ادعای انسداد تفکر فلسفی در ایران در گفتگو با دکتر حمیدرضا آیت‌اللهی؛
آیت اللهی عنوان کرد: گاهی در فضاهای فکری -فلسفی با ادعاهایی چون «پایان فلسفه» یا «پایان متافیزیک» مواجه شده‌‌ایم. اما برخلاف اظهار نظرهایی از این دست، من به انسداد تفکر در جامعه ایرانی قائل نیستم؛ چراکه معتقدم نفس این اظهارنظرها، کلی‌گویی است. فارغ از این، بر این باورم که پیش از طرح هر ادعایی باید برای آن شواهدی ارائه کرد.
کد خبر: ۶۵۲۵    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۲۱

جامعه، مجرای اراده‌های تاریخی است
نسبت مهندسی فرهنگ و فلسفه تاریخ در گفتگو با یحیی عبداللهی؛
ولی اجتماعی باید توسط مومنین به عنوان، ولی مقبول افتد. در عصر غیبت ما هنگامی که دستمان از آن اراده تاریخی کوتاه است، یک، ولی اجتماعی تعریف می‌کنیم که نایب و واسطه میان ما و آن اراده تاریخی است. نام این، ولی اجتماعی در جامعه حقه می‌شود، ولی فقیه. این موضوع مبنای دین شناختی و هستی شناختی ولایت فقیه است. این، ولی اجتماعی عامل هماهنگی اراده‌های آن جامعه است.
کد خبر: ۶۴۶۸    تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۱۶

حال سینمای فلسفی‌ کشورمان چطور است؟
بررسی حضور فلسفه در سینمای ایران در گفتگو با سیدمهدی ناظمی؛
سید مهدی ناظمی از پژوهشگران فلسفه و سینما از تضعیف جریان فیلم فلسفی پس از انقلاب می‌گوید و معتقد است ساختن فیلم‌های فلسفی نیازمند مطالعات عمیق است.
کد خبر: ۶۲۷۴    تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۲۶

تغییر وجه الله و مسئله پیشرفت اسلامی
چگونه بدون فلسفه تاریخ و فهم جدید اراده و خیال، ایده پیشرفت اسلامی ناقص است؟
غرب توانست عنصر زمان را به خوبی در منطق پیشرفت ملاحظه و لحاظ کند. اما علی الاغلب خدا را از آن کنار گذاشت. در این سو، تمدن اسلامی دچار زمان پریشی شد و عنصر زمان را به خوبی درک نکرد. هرچند کسانی مانند میرداماد و صدرا و دیگران از عالم دهر و سرمد و زمان سخن گفتند، اما بحث آن‌ها ناظر به جامعه و تمدن نبود و در عوض دنیا و تغییر را صرفاً هستی شناسانه و منتزع بحث کردند و سخن آن‌ها از وجود و هستی چندان ارتباطی با زندگی و روزمرگی و اجتماع نداشت.
کد خبر: ۶۲۶۳    تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۲۴

الهیات فلسفه می‌خواهد علوم را مسلمان کند و کاری با متعلمین ندارد
آیت الله جوادی آملی مطرح کرد؛
فیلسوف و مرجع فقید شیعه گفت: حکمت عملی با گفتار و کردار و با عقیده و رفتار مردم مرتبط است، اما الهیات فلسفه می‌خواهد علوم و علم را مسلمان کند و کاری با متعلمین ندارد.
کد خبر: ۵۵۸۱    تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۱۳

لزوم تشخیص خلا های فلسفه غرب جهت نظریه پردازی
حجت‌الاسلام‌ و المسلمین خسروپناه مطرح کرد؛
برای نظریه‌پردازی باید بر نظریه‌های گذشتگان فلسفه غرب مسلط باشیم تا بتوانیم تشخیص دهیم خلا کجا است و حرف جدید بزنیم.
کد خبر: ۵۳۵۲    تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۲